一师一优课操作指南资料.ppt

下周完成网上注册、活动报名 3月底完成备课，4月1日开始优课拍摄 小学在县三小、初中在县竞晖学校、高中在县一中和县二中统一拍摄 欢迎加入新建县现代教育技术群143397304 学校管理员职责： 1.电教管理员:A培训;B教师认证; 2.教务处主任:晒课审查 成员晒课 四、平台演示 五、常见问题 开通“一师一课”公众微信号 市级QQ群号:370764244 网站帮助 谢 谢！ 学校管理员负责教师身份认证和晒课审查。区域管理员负责统筹活动进展、专家认证、查看数据统计、推荐优课 * * * 第二步：报 名 * 第三步：晒 课 2、教师如何晒课？ 晒课第一步：选择学科和教材 2、教师如何晒课？ 晒课第二步：选择年级和课 晒课第三步：撰写教学设计并上传资源 2、教师如何晒课？ * * 2、教师如何晒课？ 晒课自查 管理员审核篇 * 各级管理员账号统一下发不需要注册 学校管理员 学校管理员 区域管理员： 区域管理员：活动进展统筹 4、各级如何管理？ 区域管理员职责：专家认证 4、各级如何管理？ 添加证书 4、各级如何管理？ 区域管理员：推优 4、各级如何管理？ 推优 * 区域管理员职责：重置下级管理员密码 教研员工作篇 1.先注册后报名2.教研员不能晒课 3.晒课点评 4.网上教研（工作室） 工作室 教研室 教研组 选优奖励：通过省级推荐和集中遴选相结合的方式，选定50个部级优秀工作室，为每个工作室提供3万元补贴。 网上教研 * 查找和添加教研室 3、教研员（组长）如何帮助教师？ 协作备课 * 背景及意义 活动主要内容 活动平台功能 晒课平台演示 常见问题解答 一、背景及意义 * 总体目标： 使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课（教师层面） 使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授（课程层面） 形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系（国家优质教育资源建设层面） 推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。（国家教育信息化战略层面） 二、活动主要内容 * 阶段目标： 2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选出2万堂“优课”。 2015年再增加200万名教师在国家平台上“晒课”，评选出3万堂“优课”。 2016年再增加100万名教师（共覆盖约50%专任教师）在国家平台上“晒课”，评选出4万堂年度“优课”。 活动范围： 所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校教师均可参加。 包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等。 覆盖各年级、各学科、国家审定各版本教材。 内容要求： 符合2011版课程标准和普通高中课程标准（实验）要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现课堂教学中利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学的重点、难点等。 一堂完整课堂教学的教学设计；所用课件及相关资源（或资源链接）；课堂实录（拟参加国家“优课”评选者必选）；评测练习（可选）。 “优课”评选：在“晒课”的基础上，通过县（区、市）、市（地）、省（市、区）、国家逐级评选的方式，对各年级各学科各版本的课例进行推荐评选。原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与教育部的评选，同一教师只推荐1堂“优课”。 “优课”评价指标：信息技术融合、资源有效应用 课堂实录标准 ①录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等； ②课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件； ③课堂实录原片分辨率在720*576或以上，码流为0.5-1Mbps； ④单个不要超过500M； ⑤经“一师一课”专用转码工具转码。 三、活动平台功能 / 教师晒课篇 * * 晒课流程图 个人晒课流程 注册 直接注册国家平台或利用对接平台账号登录 报名参加活动 晒课 选课、写教学设计、上传资源、上传课件和实录 预览提交 校审 学校实名认证 审查发布本校教师晒课的政治性 推优 逐级按课推优 第一步：注 册 （可通过省教育资源网平台免注册直接登陆） 选择身份 （邮箱可选填） * 学校管理员负责教师身份认证和晒课审查。区域管理员负责统筹活动进展、专家认证、查看数据统计、推荐优课 * *