一年级小学上册牛津英语A全册教学设计1.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 题：Unit?1?Hello?第一课时 教材类型：牛津版????所属学科：英语1A（一上）????主备教师：xxxx????备课时间：xxxxx 2????浏览人数：1 教案内容： ? Teaching aims and requirement 1. 会说Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相问好。 2. 会用I’m介绍自己。 3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。 Teaching aids Recorder and tape Teaching procedure: 第一课时 Step 1 Introduction 1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。） 2.简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。 Step 2 Presentation Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’ 1.? 师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。 2.? 让学生用Hi、 Hello自由问好。 Step 3 Presentation Teaching ‘ I’m….’ 1.? 师先用中文介绍自己，再用英文说I’m Miss Jiang， 放慢语速反复多次。 2.? 鼓励学生用I’m….介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励） Step 4 Practice 1.? 师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好，引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。 2.? 学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。 3.? 唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。 4.? 指名上台表演。 5. 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。 T: Hello ,I am Miss Jiang . S: Hello ,I am Mike . Step 5 Act 用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同学介绍自己。 Step 7 Homework 回家用所学的句型与父母问好、道别。 Some thoughts after the lesson: 教学反思： 课 题：Unit?1?Hello?第二课时 教材类型：????所属学科：英语1A（一上）????主备教师：xxxx????备课时间：xxxxx 10????浏览人数：1 教案内容： 1.? 能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .2.? 能正确地运用日常交际用语Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用 Step 1 Free talk 师生之间互相问好，打招呼，复习句型Hello/Hi, I’m …. T: Hello/Hi, I’m Miss? Jiang…. S: Hello/Hi, I’m …. Step 2 Presentation 出示头饰，逐个介绍新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文讨论图画，他们来自哪儿？会说些什么？ 师戴头饰T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1. T: Goodbye, S1.? S1: Goodbye, Su Hai. 在交往中让学生认识四个新朋友。 Step 3? Practice. 1、听录音，指出书中人物。 2、再听录音，跟读课文。 3、分组操练，四组分别是Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike，学生下位找朋友，最少找五个，巩固本课句型。 Step 4? Act . 1、指名学生戴上头饰，下位走动，向本组同学问候。 2、请一组学生到前面围成一圈，叫圈里两个学生的名字，这两个学生走到中 间说：“Hello/Hi, I’m …”，然后握手，接着说“ Goodbye.” Step 5 Consolidation 找人物，涂颜色，说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。 Step 6 Homework. 听录音，熟记书中人物姓名。 Some thoughts after the lesson: 教学反思： 课 题：Unit?2?Good?morning?第一课时 教材类型：????所属学科：英语1A（一上）????主备教师：xxxx????备课时间：xxxxx 13????浏览人数：1 教案内容： ? 教学内容和要求： 1．会读Learn to say 中的内容，并知道句子的意思。 2．学会说good morning ,good afternoon, good e