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桑园中学信息技术与学科整合 校本培训（理科组） 第 一 讲 第一节：多媒体课件制作注意事项 第二节：制作课件前的准备 第三节：对PowerPoint 2003初步认识 第四节：培训结束后的任务 第一节：多媒体课件制作注意事项 一、做课件时应注意什么？ 1、课件首页必须显示课件的名称和制作人姓名及科目 2、风格要统一，课件要稳定。体现交互性，要让别人也会用。 3、注意配色，切勿喧宾夺主，尽量不要放流行歌曲，图片不要太多。 4、课件成功的关键取决于教学思路，而不是技术。 二、制作课件最重要的是“备”的过程 制作一个好的课件，最重要的时间是“备”的过程，也就是将课件制作过程的“创意”在教案上备出来，然后坐到微机前面用几刻钟的时间就可以完成整个课件的创作，而不是几个小时甚至是几天的时间。 三、明确制作课件的目的 课件是为我们的课堂教学服务的，目的是使学生掌握这一堂课所讲解的内容，要注意与教材的配合，突出重点，突破难点，这样才能化难为易，化抽象为具体。注意课件要讲解明了重点突出。 四、选题要合理 多媒体课件有着独特的教学功效，但并不等于它就是一种万能的教学工具，如果一个教学内容不适合于多媒体课件表现，那么既使教师为此付出了巨大的代价，也可能劳而无功。 五、艺术性与实效性的统一，界面要整洁朴素，操作性要简易、直观 把课件制作得花花绿绿，到处都有动感，画面也非常时尚，这样的课件看起来十分漂亮，但过分追求界面的艺术性，界面的花哨，这是违背现代教育原则的。界面设计过于注重修饰，学生的注意力易被各种新奇的刺激手段和形式所吸引，而不能指向相应学习信息上。在制作课件时，不能只为了强调展示效果，而使用过多的多媒体素材，使课件未能突出重点，这样就只有艺术性而无实效性，使学生眼花缭乱，与教材配合不得当，往往会引起误导。 (1)在多媒体课件中，一定要注意合理地运用声音、动画和视频，使课件既具艺术性，又具实效性。例如在页面上过多的放动画、图像，就会影响学生的注意力，和突出不了重点。例如显示文字材料时，如果没有特殊需要，最好不要填加闪烁、运动等特效，也不要填加动画、图片等影响学生视觉注意力的素材。否则就会把学生的注意力引到文字材料以外的地方，达不到教学的目的。 (2)活动图标的干扰。很多的语文课件中在页面的角上都设计有一个活动的或翻转的图标，如光盘形图标，它对理解无任何帮助，但它在转动，很吸引学生，往往每隔几秒就无意识地看上一眼，分散注意力，这是一种典型的干扰。如果设计者意识到这个问题，解决的方法很简单，去掉即可。老师讲课时不要将鼠标动来动去。 (3)选择按钮的指向性不明。有些课件除了设计者外，谁也不知道页面的按钮是干什么用的，怎样使用？还有的课件中热区设计太隐蔽了，使用者难以找到。一个好的课件不仅要便于制作者本人的使用，而且要便于其他老师甚至学生的操作。因此，课件制作中的各种交互响应最好要有文字提示，导航明确、直观、操作方便，特别提醒要慎用隐藏按钮之类的响应方式。在设计交互响应时，要选用一些约定俗成的标准。如使用文字较多时，一般采用超文本链接的方式，链接的文字最好有下刬线；鼠标的形状应上下一致。此外，如F1表示帮助，Exit、Quit表示退出，ESC表示退出或放弃等。 (4)界面装饰要简洁朴素，突出主题，宜简不宜繁，过分繁琐的界面，使用起来也很不方便。并非各种媒体运用得越多，课件的教学效果就越好，与主题无关的，或不能为主题服务的素材能不用则不用。若课件中有漂亮的设计，最好设计在授课内容的重点、难点与关键问题上。 六、文字使用与整体背景的搭配 文字是多媒体课件中一项必不可少的内容，是学生获取知识的重要来源。 课件的文字不是越多越好，过多的文字会使画面失去魅力，使学生厌烦，所以文字内容应力求简明扼要，突出重点。 文字的属性要与界面的整体风格，文字所表达的主题内容和谐统一，如标题和结论性文字的字号要大些；庄重的标题用粗黑体，与历史有关的内容可用魏碑体，一般的内容用宋体；文字的属性设置应符合其以形象思维为主的特点，中学生的创造思维迅速发展，追求新颖的独特因素，追求个性的色彩，要避免字体单一，为此可插入一些艺术字，多选择能产生更多遐想空间的颜色，如白色、粉红色，文字以特技效果呈现为佳。 文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读，二是长时间看了以后不累。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主，文字与底色有足够的对比度。以下是几种具有较好视觉效果的颜色搭配方案供参考： 文字颜色 白色 白色 白色 白色 白色 黄色 黄色 黄色 背景颜色 蓝色 黑色 紫色 绿色 红色 蓝色 黑色 红色 课件中颜色选用不能太多，如太多会造成颜色混乱繁杂，为了避免杂乱的画面，给视觉带来太大的刺激，一般画面中最好只用两到三种颜色。 七、图形、图像和动画的使用 图形、图像所表达的信息远远超