语文四年级小学上册第八单元教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教师集体备课专用表 学科： 语文 备课教师： 时间：2011 课题 29.呼风唤雨的世纪 课时 2课时 教学目标 　　1．知识目标 　　会认 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。 　　2．能力目标 　?有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受。 　　3．情感目标 　　了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。 　　教学重点难点 　?了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。 　　课时安排 　　2课时 一、谈话引入 发散思维 　　1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 　　2．你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ 　　3．根据学生回答，教师小结，出示课题。 　　二、自主学习、点拨指导 　　1．理解词语： 　　“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？ 　　2．分组讨论： 　　区别“发现”与“发明”