2013版小学英语六年级上册知识树资料分析.pptVIP

* PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK (Grade Six) 黄花山中心校：张洪霞 Textbook Analysis CONTENTS 说课标 1 说教材 2 说建议 3 一、说课标 1. 小学英语课程总目标 2. 学段总目标 3.分项目标 二、说教材 1.编写意图 2.编写特点3.编排体例 4.内容结构 5.知识和技能的立体式整合 三、说建议 教学建议 评价建议 教学资源的开发 与利用 小学英语 第一学段 第二学段 五年级 六年级 一级目标 二级目标 三年级 四年级 Part One: 说课程标准 语言技能 情感态度 文化意识 听、说、读、写 语音、词汇、语法、功能、话题 动机兴趣、 自信意志、合作精神、祖国意识、 国际视野、 认知策略、调控策略、交际策略、资源策略、 文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力 语言知识 学习策略 1.学 段 总 目 标 三 四 年 级 一 级 总 目 标 1.让学生对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 5.能够交流简单的 个人信息和表达 简单情感和感觉 3.能够根据教师的 简单指令做游戏、 做动作 做事情 4.能够在图片的 帮助下听懂和读懂 简单的小故事 7.能够正确书写 字母和单词 6.对英语学习 中所接触到的外国 文化习俗感兴趣 2.能进行简单角色扮演 能唱简单的英文歌曲 能说简单的英语歌谣 2. 学 段 总 目 标 五六 年 级 二级 总 目 标 1.对继续学习英语有兴趣 5.能够交流简单的 个人信息和表达 简单情感和感觉 3.能够根据教师的 简单指令做游戏、 做动作 做事情 4.能够在图片的 帮助下听懂和读懂 简单的小故事 7.能够正确书写 字母和单词 6.对英语学习 中所接触到的外国 文化习俗感兴趣 2.能用简单的英语进行 日常生活话题等简单 信息进行简短叙述 本册教材的总目标 1、能听、说、认、读、64个黑体单词，并能简单的运用。 2、能听、说、认、读、83个白体单词。 3、能听懂、会说12组会话、并能进行简单的交流。 4、能会唱7首歌曲。 5、能听懂6个幽默小故事，并以小组为单位进行表演。 6、能完成6个单元中的6页自我评价活动及Recycle中的复习巩固活动。 7、能了解简单的中西方文化知识（掌握问路的句型）。 8、能询问他人出行某地的交通方式。（掌握基本的道路安全常识） 9、了解中国和西方传统的节日和文化，了解不同民族间的文化差异（能够询问他人的计划和安排）。 10、了解中西方社交和交友的文化，培养尊重不同地区文化差异的意识（能够询问他人的爱好）。 11、了解常见职业的英文表达和交通工具的发展（能够what.where.how等疑问词询问他人有关工作的情况）。 12、了解中西方交际中的文化差异（能够熟练运用特殊疑问句以及描述人感受的句子）。 Part Two: 说教材 教材编写特点 1、强调语言运用 2、注重能力培养 3、突出兴趣激发 4、重视双向交流 5、融合学科内容 6、重视灵活扩展 7、实现整体设计 教材编写依据 情 感 态 度 学 习 策 略 文 化 意识 语言知识 共同构成的英语课程总目标贯穿整套教材。 语言技能 八个单元 两个词汇表 六个学习单元 两个复 习单元 两 个 词 汇 表 单 元 词 汇 表 总 词 汇 表 Recycle 1：复习1至3单元 Recycle 2：复习4至6单元 编 写 体 例 Unit 1 How can I get there? Unit 2 Ways to go toschool Unit 3 My weekend plan Unit 4 I have a pen pal Unit 6 How do you feel? Unit 5 What does he do? 单元结构和课时安排 每单元1--2页呈现本单元的主要教学内容（不占课时）3--8 页为重点教学内容，每页一课时，共六课时完成，9页为检测内容， 10页为选用内容（不占课时）。 每单元按A、B