人教版语文九年级下第2课《我用残损的手掌》精品导学案.docVIP

2．《我用残损的手掌》导学案 【学习目标】 1、了解戴望舒及其诗歌创作。 2、理解诗中的艺术形象，培养学生解读诗歌意象的能力。 3、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格，理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。 4、把握诗歌的感情线索，体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，增强爱国情感。 【学习重点】 1感情诵读，品味语言，把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。 【学习难点】 1．理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。 2、理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。 【自主预习案】 1、给下列加点的字注音并解释加横线的词语。 锦幛(zhàng )??? 荇藻(xìng zǎo )??? 蓬蒿(Péng hāo) 蘸着（zhàn） 轻抚 （fǔ） 憔悴(qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。 蝼蚁((lóu yī):“蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。 2、文学常识填空。 戴望舒(1905—1950)，原名戴梦鸥，生于浙江抗州，是中国现代著名的诗人。1929年出版第一本诗集《我的记忆》，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。赴法留学回国后，1936年与卞之琳、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。抗战爆发后，在香港主编《大公报》文艺副刊，1939年和艾青主编《顶点》。在副刊上编发了不少动员抗战的诗歌。1941年日本