五年级谁先走学习方式训练资料.ppt

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 红旗学区开拓团队 游 戏 学习方式训练课 北师大版 五年级上册 第七单元 可能性 准备就绪：OK手势 表述明白：手心向前 表述不清：手背向前 小组活动：师说：小组活动 生说：轻声细语 活动结束：师倒数数 表扬鼓励：击掌 约 定 发言与倾听 发言的要求 1.面向大多数同学站立。 2.发言时声音要响亮，把话说清楚。 倾听的要求 1.面向发言人，专心听讲。 2.边听边想，能说出发言人说了什么。 汇报要求： 发言的要求 1.面向大多数同学站立。 2.发言时声音要响亮，把话说清楚。 倾听的要求 1.面向发言人，专心听讲。 2.边听边想，能说出发言人说了什么。 交 互 两人交互要求 说话时看着对方，认真倾听。说话的声音要调控好，让你的学习伙伴能听得清楚，不影响其他小组。 四人组交互要求 交互时面对面，逆时针传递浏览组内成员微卡。可根据需要适当记录。 单元组活动 分组、收组 1、6人为一小组，分组收组时要做到快、静、齐。 2、每个小组要有组长、记录员、发言人、声控员各1名。 3、人人参与，小组成员间要相互看得见，方便讲与听。 4、注意控制音量，声音不能干扰到其他小组。 表达呈现：气泡图 书写要求 字体颜色清晰。 大小匀称适中，保证最远的同学看得清楚。 合理布局。 单元组活动 1、6人组内整理微卡上的内容，在中卡上用喜欢的方式呈现出来 2、小组合作做到互相关照，小声讨论，不影响别组同学 3、完成的小组在就近的板上把中卡张贴出来。 活动时间2分钟。 大动交互要求： 轻挪桌椅 打开通道 顺序浏览 安静有效  子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU