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附件1 鹤山乡优秀校本课程 申报表 课 程 名 称： 十心教育 课程开发学校： 鹤山乡罗山完全小学 开发与实施时间： 2014年2 月 课 程 负 责 人： 张贻军 一、课程负责人及主要成员情况 姓名 出生年月 课程分工 职务、职称 张贻军 1980.10 收集十心教育素材 小教二级 马连凤 1981.9 收集十心教育素材 小教二级 刘沙沙 1990.8 收集十心教育素材 小教二级 孙文 1988.2 收集十心教育素材 小教二级 刘恒恩 1957.12 整理教材 小教一级 二课程基本情况 课程开发的意义、过程、基本构成要素，课程目标、实施、评价、完善，课程建设的保障体系等。 经过罗山小学全体教师集体讨论、专家指导，确立了我校的办学理念和今后办学特色，即校魂—爱心；理念—心怀诚爱，开心成长，和以十心为内容的育人目标。围绕“爱心教育”主要开展工作。 一、践行爱心理念，营造和谐文化氛围 一年来，我们依托县乡均衡化工程，组织师生办学理念讨论，通过讨论、调查、梳理专家指导，确立“实施爱心教育，创办普惠罗山的农村优质学校”作为学校办学理念及目标。 办学理念：心怀诚爱 开心成长 依据：一是爱的教育，没有爱就没有教育；二是《规划纲要》：育人为本，德育为先，立德树人；三是学校办学传统。 办学思想：质量立校、人才强校、文化名校 关于办学目标：创办普惠罗山的农村优质学校 1、育人目标——培养“十心”学生 爱德心——学会做人（人文素养）：（1）对己：信心；（2）对人：诚心；（3）对长辈：孝心；（4）对社会：责任心 爱智心——学会求知（科学素养）：(1)求知专心、(2)为学恒心、(3)研学细心、(4)释疑悦心 爱慧心——学会审美（艺术素养）：慧心扬长 爱行心——学会做事（实践素养）：笃心践行 校训 爱心 解释：爱德心、爱智心、爱慧心、爱行心 关于办学策略——创办师生幸福的爱心学校 1、开设爱心课程2、打造爱心课堂3、开展爱心活动 4、培养爱心教师（把学生当成自己的孩子来呵护；把工作当成自己的事业来维护；把学校当成自己的家庭来保护 把同事当成自己的兄妹来爱护。用爱心教育孩子；用耐心培育孩子；用细心辅导孩子；用童心感受孩子；用信心鼓舞孩子） 5、创建爱心校园 预期效果 1、育人：学生幸福成长 2、促教：教师专业发展 3、兴校：学校彰显特色 口号：实施幸福教育；创办爱心学校。 校魂:爱心 校歌：爱满天下 爱心包括尊重友爱之心、宽容体谅之心、乐善好施之心、扶危济困之心、博爱济世之心。我们通过各种途径积极推进爱心教育的实施，使爱心教育成为我校的特色教育，并且通过管理改革，教学与德育改进，塑造以爱心为主的学校文化，在教育教学等方面诠释爱心教育理念。最终使学校达到以下目的： 1、特色化。通过实施爱心教育，在学校管理（爱心管理，形成和谐温馨文化氛围）、教师要求（爱心教师，提高爱心教育的能力）、德育活动（凸显爱心活动）、校本课程开发（爱心教育系列读本）、学生发展素质等方面凸显爱心教育特色。 2、高质量。通过管理改革，教学与德育改进，全力塑造爱心学校文化，争取在教育教学水平与学校德育等方面位于鹤山乡前列。通过五年乃至于更长一段时间的建设，全面提升学校质量。 3、现代化。通过规范化建设，（硬件改造与配套设施的完善已完成）坚持走内涵式发展，把农村偏远学校改造为现代化农村名学校。 4、和谐温馨。通过爱心教育的培养、爱心教育校本课程的建设与爱心环境设计营造和谐温馨的校园氛围。彰显学校的人文关怀，教育的人性光辉。 二、倡导团结协作，打造爱心教师团队 1、关爱干部，凝聚爱的力量。把尊重、理解、激励作为学校管理的前提，努力营造和谐的工作氛围，提倡教职工积极健康的工作状态；努力以优美的工作环境吸引人，以健全的制度激励人，以温馨的语言感染人，以向上的作风凝聚人。制定科学、严格、合理的学校班子管理制度。在这方面，既有硬性的规定，又有软性的倡议，有工作的守则，也有工作方式方法的指导，有共同的目标，也有个人详细的分工工作方案，比如我们要求领导班子成员要敢说；这事我负责！敢说：大家看我的！常想：离开了大家，我有多大能耐？常想：工作没难度，要我干什么？常思：沾光，就别当干部！常思：我帮别人，别人帮我！常问：干好工作为了什么？干好工作依靠什么？工作完成收获什么？积极为干部的成长搭建平台，每年根据需要安排外出培训，开阔眼界，提升干部综合素质，去年我们学校有三名校级领导参加了县校长提高和任职培训。班子成员服务意识强、具有较强的奉献和敬业精神，在各项工作中率先垂范，增强了凝聚力。教学干部都是县骨干教师，德育干部是县十佳辅导员。 2、关爱教师，播撒爱的阳光。积极倡导教师之间以尊重为