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《依法享有财产继承权》教学设计 【教学目标】 认知目标：了解法律保护公民经济权利的基本内容懂得未成年人的财产继承权不受非法侵犯掌握维护自己合法的基本方法。 主动运用法律武器维护自己和他人的合法财产权利 情感、态度、价值观：树立自觉运用法律维护自己的财产继承权的意识，初步形成正确的财产继承观。 【教学重点 【教学难点依法维护公民的财产继承权。教学方法案例教学法、情境教学法自主探究法、合作讨论法教学过程导入新课 一只美丽的蝴蝶姑娘向富翁大熊猫求婚。富翁熊猫：“我俩差别这么大，合适吗？”蝴蝶姑娘：“《婚姻法》没有规定蝴蝶不准嫁给熊猫啊！”富翁熊猫：“那规定了什么？”蝴蝶姑娘：“妻子有继承丈夫遗产的权利！” 教师：蝴蝶姑娘向富翁大熊猫求婚的目的是什么？成为熊猫妻子后，蝴蝶姑娘就一定能达到目的吗？ 学生回答（略） 教师：同学们的说法是否符合我国财产继承法的规定呢？老师暂不给予评价，因为通过今天的学习，你自己就可以找到答案。接下来我们一起学习《我的经济权利——财产继承权》 新课导航 预习检测：让学生在预习的基础上思考以下的问题、财产所有权的含义学生、公民依法享有财产所有权包括哪些权利？ 我有房子 占有权 我住房子 使用权 学生活动，合作完成游戏。 我送房子 收益权 我出租房子 处分权 我卖房子 三、公民的合法财产受到侵害时如何维护权利？案例分析P87-88页案例，完成“探究” 学生阅读教科书P88页“知识链接”，分析，交流中学生张某当时只有15岁，属“限制民事行为能力人”，张某购买股票是超出了他年龄、智力相适应的民事活动，也没有其法定代理人代理，或征得其法定代理人同意。证券交易所理应了解国家这一法律规定，不应与中学生张某发生股票买卖关系，这是违法行为，因此，可以依法要求证券交易所赔偿经济损失。 ：当公民的合法财产所有权受到侵害时，应该怎么办呢？请你就案例来进行。 （1）、公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；（协商——非诉讼方式） （2）、与侵权人发生争议时，可向法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。（起诉——诉讼方式）过渡：公民的合法财产除了通过自主创业、诚实劳动、合法经营获得外，还可以通过继承的方式获得。、财产继承权让学生在预习的基础上思考以下的问题什么是遗产？?????????????????????? 什么是继承权？　　?????????????????? 遗产继承方式有哪两种？? ????? 遗产继承原则有哪些？ 我国继承法规定的法定继承人有哪些？其中属于第一继承顺序的有哪些人？属于第二继承顺序的有哪些人？我想咨询一下，事情是这样的，我是收养的，去世多年，有一儿一女，妹妹远嫁，平时自己。女儿已成家立业，儿子还是未成年人，正在上学。生病后，生活主要靠下岗的侄子照顾。在病逝前立下遗嘱，自己的存款儿女平分，住房留给侄子，并作了公证。去世后，女儿不同意把住房给，并说是法定继承人以外的人，不能分遗产。的妹妹此时回来也要求分配遗产一时间为了遗产闹得不可开交。这时候，主动提出不要房子，并说他只是看到堂弟、堂妹工作忙，老人无人照料，生活太孤单了，他才主动去照顾老人的。此话感染了和她的姑姑。最后按照的遗嘱，家人和和气气地分了遗产。（1）的遗产有哪些？谁是被继承人？哪些人是法定继承人？侄子是吗？ （2）的姑姑能够继承的遗产吗？ （3）家在分遗产的过程中，从吵得不可开交到和和气气分配遗产，告诉我们在分配遗产时要注意哪些原则？ （4）是法定继承人以外的人，他能否得到遗产？为什么？讨论交流精彩回答（1）我国继承法规定，被继承人的配偶、子女、父母，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。因此刘敢不属于法定继承人。 ?（2）我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母，外祖父母。 ?继承开始后，有第一顺序继承人继承的，第二顺序继承人不能继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。因此本案中的姑姑不能够继承老人的遗产。 ?（3）分配继承遗产的原则：A、男女平等的原则；B、养老育幼的原则；C、和睦团结、互谅互让的原则。 （4）不属于法定继承范围的人，除了合法的遗嘱继承和遗赠外，无权继承或接受财产。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于遗赠，这是法律所允许的