刘婉班主任讲话解决方案.docVIP

刘婉老师在班主任培训会上的讲话 尊敬的各位领导、各位同仁： 上午好！今天我讲话的主题是《情感教育催生合力 制度管理提升效率》。 说句老实话，接到任务，我感到忐忑不安，在我的周围，优秀的班主任实在太多了，我只是做了一些平实的工作，唯恐让大家失望。但既然这件事应承下来，我一定倾我所能，不敢懈怠，翻开曾经留下的痕迹，看看每一届孩子的毕业照，一些零零碎碎的画面，重新被捡起，那些学生、家长、以及自己的字字句句，依然是那样让我情不自禁，感极而泣。现将本人的一些整理与大家做个分享。 班主任管理的主要对象是学生，但学生不是孤立存在的，学生与家庭，学生与学生，学生与科任老师，学生与学校之间存在密切的联系。学生是有着丰富情感的，有时甚至是善变的，根据这样的情况我思考如果在学校、家庭和班级之间建立一个科学合理的管理网络，努力形成同方向合力，这股力量就应该是巨大的；如果这几个方面的关系出现不和谐音符，则班主任工作必然被动，事倍功半。仔细回想之所以每一届都能取得一点成绩，那是得益于抓住了在调动各方面积极因素，遏制一些不良因素的发生、发展方面做了一些有效工作，善于借力发力。之所以每一届还能取得一点成绩，得益于抓住了感情和和制度两条主线。 一、情感方面 1．做好家长的思想工作 常言道，双手抵不上四拳，争取到家长的支持，肩上的担子就轻了。我们当班主任的不难发现，学生素质的高低往往与家庭因素密切相关。对比我所任教的三所初中：场北中学、实验初中和外国语学校，这个感触实在太深。在场北初中，学生来源是清一色的农民子弟，孩子耳染目睹父母面朝黄土背朝天的生活，办事难的窘境，改变生活、改变命运往往是学生前进的动力，因此农村的孩子纯朴、勤奋，农村的家长更多将孩子完全托付。农村的孩子教育难度相对较小，工作的主要精力在学科教学与协调平衡。来到实验初中，我的第一感觉是，实验初中是藏龙卧虎之地，常听到这里没什么事能难倒大家，总有人能做，压力特大，自己能行吗？哪知更大的压力在后面，这压力来源于社会和家长。举个例子，对于通学生，父母回家都检查孩子的作业，一次，一位家长在家校练习薄上，给我这样一段话：小孩基础不好，又欠自觉性，麻烦老师将作业批改，以便我们了解情况。我能跟家长解释，作业都批改来不及，你的要求难以满足？这个提醒让我一点不敢懈怠，迫使我：一、减少作业量，少而精。二、有布置有批改。家长的要求和家长的素质也同样促成了教师的提高。来到外国语家长的情况迥然不同，第一次家长会就出了个笑话。……（钱金江问题），难怪生源这么成问题！但无论在怎样的学校，家长的思想工作都需要我们引导，因为他们的配合对我们的工作影响很大。通常我的家长工作分为三个层次，第一个层次，让家长知道改变孩子比挣钱更重要。第二个层次，让家长知道孩子需要家长关心与关注，教育不仅仅是学校和老师的事，家长的作用不仅仅是让孩子吃饱、穿暖，父母在教育中的作用是巨大的，是其他人无法取代的。第三个层次，家长如何配合老师做好工作。三个层次工作的开展基本都通过家长会实现。这一年我开了3次大的家长会，3次局部学生家长会，针对不同时期出现的问题，对家长说明，不教育好，孩子不仅仅是文化差，更重要的是思想及行为会出现危险，比如：说谎、攀比、穿奇装异服、从家里拿钱、抄作业、上网、打架、谈恋爱等等。打一个比方，说清楚一个问题，田里不长庄稼就会长草，孩子不学习就会将时间和精力放在其他方面，极易走上犯罪的道路。孩子废了，挣再多的钱又有什么用，孩子不能靠父母一辈子，你也不能供养孩子一辈子。孩子出息了，既改变了孩子和家庭的命运，又解放了自己。 （举自己家的改变） 我们要将家长拉在自己身边，共同教育孩子，有时可以先与家长联系好，唱个双簧，让家长出面，你打圆场，家长、学生都会感激你。 家长的教育有时所起的作用是巨大的。 （张祥的爸爸在家长会上的讲话） 摘录：尊敬的老师们、家长们、同学们： 上午好！-------- 家长的这一番话怎能不对每一位同学，其他的家长产生深远的影响，这样的拳拳之心、眷眷之情，怎能不引起所有人的共鸣，这是教师的说教能替代得了的吗？ 2．调整好自己的情绪和状态 班主任工作，不知从什么时候起，竟然变成了一个高危职业，又要升学质量，又要注意教育的尺度，稍有不逊，就会出问题，这个方面的事我们听得太多了。这世上人的工作最难做了，我们面对的是一群可爱有时又不可理喻的孩子。处理不当将会使这个职业成为一种高危职业，也让自己工作在不开心之中。头顶主任这个头衔的人，有管钱的，有管物的，也有管人的，唯有我们管的都是未成年人。现在的这些学生，进教室像龙卷风；听课惯于插嘴；下课追逐嬉戏；花钱如流水，张口闭口谈感情。真可谓烦愁不知，忧虑皆无。既让我们担扰，又令我们羡慕。 为了应付这