江西省信丰县教育局八年级语文下册《第4课 列夫托尔斯泰》导学案（无答案）.docVIP

四、列夫托尔斯泰 【学习目标】 1．了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。 2．感知课文对列夫·托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 3．品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。 4．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。? 【重难点】 1．品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。 2．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 【学法指导】 本篇课文尽管多是肖像描写，但内涵丰富，课前同学们一定要阅读托尔斯泰的生平传记和作品，尤其是对托尔斯泰的思想变化和精神追求要有所了解。同学们可以通过反复的诵读来揣摩作品的描述手法和其中的思想感情。 第一课时 【预习导学】 1.指导学生积累字词。? （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。? 黝（? ）黑?? 滞（ ）留?? 愚钝（ ）??? 禁锢（ ） ???轩（ ）昂?? 犀（ ）利?? ???尴?尬（ ）?? 藏污纳垢（ ）?? ?颔（ ）首低眉?? 胡髭（ ）?? 黯（ ）然失色?? 广袤（ ）无垠????甲胄（ ）?????粗糙（ ）? （2）学生结合具体语境理解词义。 ?黝黑： ?? 滞留： ?器宇： ??轩昂： 禁锢： ?犀利： 侏儒：