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重庆市高教自考本科毕业论文 留守儿童心理问题及教育对策研究 目 录 摘要……………………………………………………………………………………3 引言……………………………………………………………………………………3 一、留守儿童的常见心理问题及原因分析…………………………………………………4 （一）自卑……………………………………………………………4 （二）沟通能力差………………………………………………………4 （三）认知偏差………………………………………………………5 （四）叛逆………………………………………………………5 （五）亲情饥渴………………………………………………………6 （六）孤独焦虑………………………………………………………6 二、解决留守儿童心理问题的教育对策………………………………………………7 （一）家长应重视跟留守儿童之间的沟通和交流…………………………………7 （二）学校应加强对留守儿童的教育和关爱……………………………………………8 （三）政府应加强减少留守儿童的相关政策的制定和落实………………………………9 （四）社会应强化帮扶组织对留守儿童的关心与帮助……………………………10 三、结论………………………………………………………………………………10 参考文献……………………………………………………………………………10 致谢……………………………………………………………………………11 留守儿童的常见心理问题及教育对策研究 ［摘要］对什么是留守儿童进行阐述，以及常见的几种留守儿童生活方式和现状介绍，指出留守儿童存在缺乏自信、沟通能力差、认知偏差、意志薄弱、冲动易怒、亲情饥渴、孤独焦虑等常见心理问题，针对这些问题我们在教育工作中的应加强留守儿童家庭沟通教育的基础作用，学校对留守儿童的教育关爱作用，以及政府相关部门如福利、妇联加强对留守儿童的政策落实，社会一些帮扶性组织的关心与帮助，从而使得留守儿童能够健康快乐的成长。 ［关键词］留守儿童 心理问题 教育对策 引言 随着中国社会经济的快速发展，大量的农村剩余劳动力从农村流向城市，众多的农村孩子因此与父母分离，留守在农村老家，继续学业，过着与祖辈相守的生活。留守儿童指的是由于父母外出打工而被留在家乡或寄宿在亲戚家中，长期与父母过着分开居住、生活的儿童。留守儿童的现象一般只在中国被提及，也是中国近年出现的一个严重社会现象。其出现是由于现代化的发展而导致大批农村剩余劳动力向城市转移。在留守家庭中，父母需外出到城市打工以维持生计，但由于无法担负过高的城市生活成本而不能接孩子进城留在身边。正处于成长发育时期的留守儿童由于与父母的分开而缺少必要的思想指导和观念的塑造，也更容易受到外界的伤害。是一种不能自助和软弱的复杂情感。有自卑感的人轻视自己，认为无法赶上别人。自卑的人通常都会拿自己的缺点和别人的优点相比，总是觉得自己处处不如别人，看不到自己的价值，长此以往，就会产生一种悲观厌世的情绪。因为找不到自己的价值所在，所以容易对生活失去希望，严重自卑的人甚至会有轻生的念头。 自卑感是产生自我封闭心理的根源，而且是在青少年时代埋藏的祸根。父母是孩子第一任老师，而老师又是学生的领路人和心目中的权威。所谓认知偏差是指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人作出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。 就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉（其实本质依然是种幼稚的心理），是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于“求异思维”，希望通过自己的“标新立异”甚至是“唱反调”，来引起别人注意，试图改变别人和事物对自己原本看法的心理。 如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；情绪起伏不定，脾气暴躁；拖延；不想和父母沟通等等。越是不让他做的事，就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不自己听从大人的觉得自己很有主见父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。最反感家长盛气凌人，态度生硬。特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很