2014年初三历史热点复习专题之中日关系(2014年公开课正式版)资料分析.pptVIP

* * * 2014年历史中考 专题复习 授课者：温冬晓 １、简述古代中日之间的交往史实。 ２、了解近现代中日关系的发展变化。 ３、概括不同时期中日交往的特点。 ４、正确认识中日关系。 ５、思考从古至今中日关系的发展变化给予我们的启示。 时段 历史史实 古代的 关系 近代的 关系 现代的 往来 考 点 梳 理 请根据所给时间段，回忆刚才观察的图片，并结合所学知识，将中日交往的主要历史史实罗列出来。 时段 主要历史史实 古代的 关系 近代的 关系 现代的 往来 汉朝时，中日就有所往来。东汉光武帝时，日本委奴国王遣使来汉；光武赐以印。 隋唐时，日本派遣隋使、遣唐使前往中国；鉴真东渡 明朝时，日本倭寇骚扰中国沿海；戚继光抗倭 1894年—1894年，日本发动甲午中日战争；中国战败，被迫签订《马关条约》。 巴黎和会上日本谋夺我国山东、青岛的合法化；引发中国的五四爱国运动。 考 点 梳 理 20世纪30年代日本发动侵华战争；中国实行全民族抗战 1972年日本首相田中角荣访华，两国政府签署了《中日联合声明》，正式建立外交关系。两国经贸关系向着互惠互利的方向发展。 1900年，日本参与八国联军侵华；中国再次战败，签约。 唐朝 题 思 考 材料一：唐朝时，日本先后十多次派“遣唐使”到中国来学习交流。每次随使者来唐的除医师、乐师、画师及各类工匠外，还有许多留学生和学问僧等…… 材料二： 3.据所给材料和所学知识回答，为何日本人要不远万里，频繁地于唐朝时期往来于中国呢？ 1、唐政府采取开放的对外政策； 2、唐朝具有当时高度发达的文明文化，对周边国家产生巨大吸引力和影响； 3、唐朝拥有发达的海陆交通。 古代中日关系特点：和平友好交往为主 答：都面临着外来列强侵略，被迫签订了不平等条约。 答：分别指中国的洋务运动和日本的明治维新。 答：甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》。 答：向日本学习，发起了戊戌变法运动。 （注意答题角度和答题要素：既要描述日本的侵略行为和中国军民的反抗，还要注意时间、人物、事件、结果、影响等。） 近代中日关系特点：侵略与反抗并存 独立自主 和平共处五项 1972 揭开了中日关系史上的新篇章 缓和亚洲紧张局势。 然而……………… 导致中日之间常常上演这种激烈冲突的主要原因是什么？ 答：原因：中日两国间存在大量的问题，如 ①钓鱼岛的主权归属问题； ②日本拒不承认侵华史实，美化侵华 历史教科书的问题。 ③日本首相等时常参拜靖国神社，严 重伤害中国和亚洲人民的感情。 ④东海油气田问题、台湾问题等等。 现代中日关系特点： 合作冲突中前行 小结 中日关系的发展历程 古代的交往 近代的关系 现代的往来 和平友好交往为主 侵略与反抗并存 合作冲突中前行 发展特征 时间 ⑵①日本政府应正视历史问题，以史为鉴，信守和平承诺，妥善处理历史问题； ②中日两国应增进了解，扩大共识；相互借鉴，取长补短，不断加强两国人民的友好和交流；牢记历史，珍爱和平，求同存异，和平共处，开创未来。妥善处理台湾和钓鱼岛问题…… 1.和平来之不易，我们应如何正确认识中日关系？纵观中日关系的发展变化，你觉得中日关系怎样才能健康友好发展？ 面 向 未 来 答：⑴认识：中日两国和则两利，斗则两伤。 【参考答案】⑴国家安定统一、繁荣强盛，是赢得平安的重要保障，也是促进中外友好交往的重要条件。 ⑵落后就要挨打，弱国无外交，要努力发展经济，提高综合国力，保卫国家主权和领土的独立完整，时刻警惕日本右翼势力的军国主义复活倾向。 ⑶战争不仅给中国人民带来了灾难，也给亚洲包括日本人民带来了灾难，要反对战争，努力争取和平。 2.以史为鉴，根据从古至今中日关系的发展变化，请你谈一谈这对我们有何感悟或启示呢？ ⑷以和平共处五项原则为基础，推行友好外交，加强国际影响力。…… 面 向 未 来 3.面对未来的中日发展问题，你认为作为青少年的你们应该怎么做？ ③呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。 面 向 未 来 答：①牢记历史，珍爱和平。 ②认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。 （参考《热点》P76） 教师寄语： 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ——摘自梁启超的《中国少年说》 * * * * * * * * * * * * *