2014年高考化学备考讲座(gdp)资料分析.ppt

四、分离和提纯的方法 工业流程中已有阐述 五、要加强的部分 2、由定性转向定量 1、加强阅读资料理解信息的能力， 融入实验数据的分析试题 3、由物质检验转向变量控制 常考问题　实验方案的设计 (2011·新课标全国理综，28)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙。 请回答下列问题： (1)请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为________(填仪器接口的字母编号)。 (2)根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞；________(请按正确的顺序填入下列步骤的标号)。 A．加热反应一段时间 B．收集气体并检验其纯度 C．关闭分液漏斗活塞 D．停止加热，充分冷却 (3)实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断，上述实验确有CaH2生成。 ①写出CaH2与水反应的化学方程式_____________； ②该同学的判断不准确，原因是_______________。 (4)请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象__________。 (5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是____________________________。 破题关键　从题给装置图分析可知，制备氢化钙的原料是氢气和金属钙，制备出的氢气需要先净化——HCl气体用NaOH溶液吸收，再干燥——选择浓硫酸，盛有无水CaCl2的干燥管连接在装有钙的大玻璃管上，防止外界的水蒸气干扰实验。 (1)按气流方向连接顺序为i→e，f→d，c→j，k→a。 (2)氢气易燃烧，反应开始后应先检验其纯度，再加热钙进行反应。反应结束时应先停止加热，此时要保证继续通氢气，防止倒吸入空气，影响氢化钙的纯度，充分冷却后再关闭活塞停止通氢气。所以顺序为BADC。 (3)①氢化钙中氢元素为－1价，发生氧化还原反应：CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑。 ②活泼金属Ca与水反应也生成氢气和氢氧化钙，产生类似现象。 (4)两者的不同之处在于氢化钙中含有氢元素，区分它们需在干燥环境中，与氧气在加热条件下反应，将生成的气体通入盛有无水硫酸铜的干燥管中，观察产生的现象不同进行区别。 (5)氢化钙为固体，携带方便。 答案　(1)i→e，f→d，c→j，k(或k，j)→a (2)BADC (3)①CaH2＋2H2O=Ca(OH)2＋2H2↑ ②金属钙与水反应也有类似现象 (4)取适量固体，在加热条件下与干燥氧气反应，将反应气体产物通过装有无水硫酸铜的干燥管，若观察到固体由白色变为蓝色，说明该固体为氢化钙；若观察不到固体由白色变为蓝色，则说明所取固体为钙 (5)氢化钙是固体，便于携带 技能必备 1．解答实验设计题的步骤 观察现象→根据物质的性质提出假设→寻求能 够证明或检验假设的方法→根据设想的方法选 择适当的实验仪器和药品→设计恰当的实验步 骤→实施实验→观察记录实验现象、数据→验 证实验结果是否符合实验预期(假设)。 2．解答实验设计题的策略 (1)确定实验方案要根据实验原理：实验原理是解答设计性实验题和评价实验方案的核心，是进行设计实验的依据和起点。实验原理一般可从题给的化学情境，并结合元素化合物、化学基本原理等有关知识获取。 (2)解析设计要求，调控实验条件，合理选择仪器，拟定实验步骤，得出正确结论。 3．解答实验设计题的注意事项 题目有无特殊要求；题给的药品、装置的数量； 注意实验过程中的安全性操作；会画简单的实验装 置图；注意仪器的规格；要防倒吸、防爆炸、防燃 烧、防暴沸、防氧化、防吸水、冷凝、冷却、水浴 加热时采取相应措施；同一仪器在不同位置的相应 作用等。 4．实验数据的处理和筛选 实验所得的数据，可分为有用、有效数据，正 确、合理数据，错误、无效数据，及无用、多 余数据等。能从大量的实验数据中找出有用、 有效、正确、合理的数据是实验数据分析处理 题的一个重要能力考查点，也是近年来命题变 化的一个重要方向。 对实验数据筛选的一般方法和思路为“五看”：一看数据是否符合测量仪器的精度，如用托盘天平测得的质量的精度为0.1 g，若精度值超过了这个范围，说明所得数据是无效的；二看数据是否在误差允许范围内，若所得的数据明显超出误差允许范围，要舍去；三看反应是否完全，是否是过量反应物作用下所得的数据，只有完全反应时所得的数据，才能进行有效处理和应用；四看所得数据的测试环境是否一致，特别是气体体积数据，只有在温度、压强一致的情况下才能进行比较、运算；五看数据测量过程是否规范、合理，错误和违反测量规则的数据需要舍去。 几点体会： 1、科代表工作要给力 催交作业的责