人教版三级下学期第二单元复习课件要点.ppt

比较每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪里？ 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 * 第二单元 保护环境 5.《翠鸟》 6.《燕子专列》 7.《一个小村庄的故事》 8.《路旁的橡树》 5.翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡 壁 6.欧 洲 瑞 士 舒 启 殊 骤 涉 疲 政 踏 救 载 7.森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋 柴 喘 黎 掠（ ） 圈（ ） 稻（ ） 惊（ ） 倦（ ） 插（ ） 站（ ） 瑞（ ） 洲（ ） 沾（ ） 喘（ ） 州（ ） 偶（ ） 裁（ ） 骤（ ） 寓（ ） 载（ ） 聚（ ） 载 晃 应 爪 鲜艳 灵活 锐利 饲养 舒适 疲劳 艳丽 灵巧 尖锐 喂养 舒服 疲惫 温暖 覆盖 在乎 清新 锋利 裸露 咆哮 暖和 遮盖 介意 清爽 锐利 暴露 怒吼 特殊 坚硬 延长 笔直 长久 一般 责备 扩大 出现 增加 沉重 柔软 缩短 弯曲 短暂 夸奖 缩小 消失 减少 轻松 清对（?? ） 廉对（?? ） 正对（?? ） 罪对（?? ） 善对（?? ） 罚对（?? ） 懒对（?? ） 优对（?? ） 浊 贪 偏 功 恶 赏 勤 劣 （ ）的村庄 （ ）的天空 （ ）的土地 （ ）的空气 （ ）的斧头 默默地（ ） 轻轻地（ ） 飞快地（ ） 缓缓地（ ） 长久地（ ） 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 这句话运用了（ ）的修辞方法。把（ ）比作（ ），写出了（ ），表达了（ ）。 万壑树参天，（ ）。（王维） （ ），阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，（ ）。（王建） 穿花蛱蝶（ ），（ ）款款飞。（杜甫） （ ）三四点，（ ）一两声。（晏殊） 5.翠 鸟 （1）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像（ ）的（ ），（ ）了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）。它（ ），一双（ ）的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。 这一段写了翠鸟（ ）的特点，是从（ ）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先写（ ），再写（ ），后写（ ）。 红色 鲜艳 橄榄色 头巾 绣满 翠绿色 浅绿色的外衣 衬衫 小巧玲珑 透亮灵活 又尖又长 颜色鲜艳 外形 头 背上 腹部 5.翠 鸟 3、翠鸟鸣声（ ），爱（ ）疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以（ ）翠鸟锐利的眼睛。它（ ）苇杆，像（ ）一样飞过去，（ ）起小鱼，（ ）着水面往远处飞走了。 这是从（ ）的角度，写了翠鸟（ ）的特点。 清脆 贴着水面 逃脱 蹬开 剑 叼 贴 动作 鸣声清脆、动作敏捷 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 6.燕子专列 听到消息后，居民们（?? ?）走出家门，（? ?）严寒，（?? ?）漫天飞舞的大雪，（? ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。 1、从上面所填的词语中，你能体会到什么？ 2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们寻找燕子的范围?_________。从“纷纷”、 “四处”可以看出人们_________?__________________ （3）我从?_________、_________、_________这三个