2015届高三一轮复习-基因在染色体上和伴性遗传资料分析.pptVIP

基因在染色体上伴性遗传 考点一、基因在染色体上 1、萨顿的假说 研究方法： 假说的内容：基因是由_____携带着从亲代传 递给下一代的。也就是说，基因在____上。 2、实验证据 实验材料：果蝇 考点一、基因在染色体上 优点： 实验现象： (1)F1中雌雄果蝇的表现型：_________。 (2)F2中红眼∶白眼=_____，符合分离定律。 (3)写出F2中雌雄个体的表现型及比例： 雌性：_________；雄性：红眼∶白眼=_____。 考点一、基因在染色体上 实验假说： 演绎推理、实验验证： 实验结论：基因在染色体上 基因和染色体的关系： 考点二、伴性遗传 1、性别决定的方式： XY型、ZW型（本质基因决定性别） XY染色体不同区段与伴性遗传的关系 考点二、伴性遗传 2、伴性遗传的概念 (1)基因位置：性染色体上，如X、Y染色体。 (2)特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现概率不同。 3、伴性遗传的类型和特点 考点三、基因在染色体上的位置判断 基因是位于X染色体上还是位于常染色体上 基因位于X、Y的同源区段，还是只位于X染色体上 　基因在染色体上和伴性遗传 本讲聚焦 考纲要求 定位解读 伴性遗传(Ⅱ) 1.理解基因在染色体上的实验证据 2.理解伴性遗传的概念 3.理解伴X隐性、伴X显性、伴Y遗传的特点 4. 理解单基因遗传病的类型、特点以及判断方法 类比推理 易饲养、繁殖快 基因在X染色体上 测交 基因在染色体上呈线性排列 X、Y染色体同源区段的基因遗传： X、Y染色体非同源区段的基因遗传： Ⅱ-1区段为Y染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴Y染色体遗传；Ⅱ-2区段为X染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴X染色体遗传。 Ⅰ区段上的基因的遗传与性别仍有关 ①伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症的遗传。 典型系谱图： 主要特点：连续遗传；患者全为男性；父病，子必病；子病，父必病。 ②伴X染色体遗传： a.伴X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲、血友病、果蝇红白眼的遗传。 典型系谱图： 主要特点：隔代交叉遗传；患者中男多女少；女病，父子必病；男正常，母女必正常。 b.伴X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病的遗传。 典型系谱图： 主要特点：连续遗传；患者中女多男少；男病，母女必病；女正常，父子必正常。 常隐 常显 常隐或X隐 父母无病，女儿有病，一定是常隐 父母有病，女儿无病，一定是常显 父母无病，儿子有病，一定是隐性 常显或X显 父母有病，儿子无病，一定是显性 最可能是X显(也可能是常隐、常显、X隐) 父亲有病，女儿全有病，最可能是X显 非X隐(可能是常隐、常显、X显) 母亲有病，儿子无病，非X隐 最可能在Y上(也可能是常显、常隐、X隐) 父亲有病，儿子全有病，最可能在Y上 染 色 体 据来源 据与性 别关系 同源染色体 非同源染色体 常染色体 性染色体 决定 性别 基因 伴性遗传 知识网络： 注意：　X、Y也是同源染色体。X与Y虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中X、Y的行为与同源染色体的行为一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此X、Y是一对同源染色体。 例1、(2012·福建高考)现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。 请回答： (1)上述亲本中，裂翅果蝇为________(纯合子/杂合子)。 (2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。 (3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体上还是X染色体上。请写出一组杂交组合的表现型：________(♀)×________(♂)。