2002年高考语文(上海卷)阅读试题举例评析.docVIP

2002年高考语文(上海卷)阅读试题举例评析 2002年高考语文试卷的阅读中的读写结合试题有新意，命题时作了不少有益的探索和尝试。下面就考生答题情况作些分析： 第9题．现实生活中经常看见 “乐在骑中”、“默默无蚊”、“食全食美”等广告语。请你从成语运用的角度，对这种语言现象作具体分析。（4分） 　　这是一道读写结合的试题，能比较综合地考查考生的评价和语言表达能力。试题的得分率为0.74，区分度0.34。从答卷看，考生的答题主要有以下几种情况： 　　（1）能结合具体的例子，紧扣成语运用中的此类现象所带来的利、弊、得、失，并根据文章的要点进行分析，谈出自己的看法，语言表达比较清楚。下面是三例考生的答案： 　　 ·以上广告语是以成语为基础，改写几个同音字而成。对于做此广告的人来讲，或许会使消费者记忆深刻，但这样运用成语，不仅会使一些正读书的学生误以为“真”，把原先正确的成语写错，理解错，而且，久而久之，会使成语这一汉族语言文化的精华成为“打油诗”，不利于成语代代传诵。 　　 ·以谐音的形式篡改成语中的用字现今已成为时尚。其实，这是对于我们文化的玷污，篡改后虽能以新奇招来众人的目光，但更多的是对原成语含义的破坏。且这也误导了许多许多仍处于初学的孩子，这不仅是对华夏语言文化精华的不负责任，更有误人子弟之嫌。 　　 ·这些化用成语的广告语，一是运用了成语独特的“四字格”形式，兼具了节奏感、音乐美并符合大众视听的对偶的审美要求；二是这样的成语运用对记忆有很强的亲切感，易使人很快地记住这些广告语；三是将广告宣传内容通过谐音等方式融入其中，巧妙地构思活用，真正起到宣传作用。以上三点，广告语中对成语的有机化用，非常有助且有效。 　　（2）文意理解不准确，分析、评价不到位，语言表达也不够清楚。例如： 　　 ·首先这些广告语是广告商缺乏文化底蕴的表现，在吸收了我国五千年博大精深的文化之后，却造就了这样不伦不类的广告语，我感到十分寒心；其次，这与许多消费者缺乏文化素养也有一定关系。 　　 ·这些广告语没有破坏四字格的形式，只是在内容上加以改变，这正体现了汉语中特有的灵活多变，可以将成语用在更多方面，让读广告的人感到中国文化的底蕴。 　　（3）没有仔细审读题意，因而对试题列举的广告语做解释语义或来源介绍的回答。如： 　　 ·“默默无蚊”来自与“默默无闻”， “默默无闻”，形容一个人作了好事，不流名迹。 　　 ·“乐在其中”是一旅游景点的广告语，它说明了让游客来骑马的意思，“默默无蚊”可能是一灭蚊用品的广告，说明它的产品质量好，“食全食美”是一家饭店的广告，说明他们的食全，食美。 第15题．文章末尾说：“头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！”仔细体味这句话，从内容和形式上加以评价。（60字左右）（5分） 　　试题得分率为0.37，区分度0.30。这一题仅少数考生的理解完全与题意相符，答案也颇有创意，如“内容上表达了作者犹豫矛盾的心态，但这种犹豫并不矛盾，皆源于他对两种审美观兼容的追求。形式上运用了比喻的修辞和选择复句，语言幽默，表达了作者对美的热爱与追求”、“这句话用形象比喻，生动地表达了作者追求艺术时既有矛盾又乐在其中的感受。艺术本身就没有公式，为其花费一生，贵在用心，又何必拘泥于油画还是水墨”等。但大多数考生对题干中“内容与形式”的指代意义范围不明，又不会将结尾句联系全文一同思考，所以对内容、形式的分析评价不够确切，失分较多，如答成“这句话在形式上内容上俱佳，内容上对自己取舍表示犹豫，不知是油画还是水墨之乡，头发花白了，表现了自己犹豫不定时间之长”、“这句话巧妙地用‘定居到油画布’与‘落户在水墨之乡来象征选择哪种画派，形式新奇，构思巧妙，又用”头发灰白’来体现时间之长，其实作者对两种风格都十分赞赏”等。 　　 　　第18题．试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。（3分） 　　试题要求考生对蒋捷的词（《虞美人·听雨》）任选一个角度（如人物形象、语言风格、表现技巧等），写一段鉴赏性的文字，得分率为0.62，区分度0.35。不少考生诗词鉴赏能力强，表达顺畅，如“这首词以‘听雨’作为线索，贯穿全诗，通过作者三个阶段听雨的不同心情和感触，表达出对人事悲欢离合的感悟，风雨等自然景物是无情的，而人遭受世事后，对同样的景物的感触是不同的”、“结构安排独具匠心，按照时间顺序，将人生三个阶段听雨的感情依次写下来，给人以层次清晰，读来层层递进，时间过渡上使人很自然地了解作者的感情变化过程”。但一部分考生的回答过于简单，有的理解时从消极或贬斥的方面入手，如“用自己人生三个阶段中对‘听雨’不同的描写，反映出作者对自己这一生经历的感慨”、 “天下没有不散的筵席，而对任何事物都要以良好的心态去面对”等。 　　第2