第4讲行程问题.docVIP

第4讲 行程问题 教学目标 1、理解行程应用题的基本数量关系，正确的解决相遇、追及……等问题。 2、掌握用“转化、假设……”等方法把复杂的数量关系转化为简单的数量关系。 重　　点 用线段图、示意图分析数量关系。 难　　点 用类比法把行程问题转化成“和差、盈亏、工程……”等问题来解决。 教学内容 【内容概述】 行程问题大致分为以下三种情况： （1）相向而行：相遇时间=距离÷速度和 （2）相背而行：相背距离=速度×时间 （3）同向而行：追及时间=追及距离÷速度差 解答这些问题时，我们还是要理清题中已知条件与所求问题之间的关系，同时采用“转化”、“假设”等方法，简化数量关系，把一个复杂的问题转化为几个简单的问题逐一进行解决。 【典型问题-1】相遇问题 例1、货车和客车同时从东西两地相向而行，货车每小时行48千米，客车每小时行42千米，两车在距中点18千米处相遇。东西两地相距多少千米？ 分析：货车比客车速度快，当货车过中点18千米时，客车距中点还有18千米，因此货车比客车多行18×2=36千米。每小时货车比客车多行48－42=6千米，即可求出两车相遇的时间。 解：　 18×2÷（48-42）=6（小时） （48+42）×6=540（千米） 练习1、快车和慢车同时从南北两地相对开出，已知快车每小时行40千米，经过3小时后，快车已驶过中点25千米，这时慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米？ 【典型问题-2】 例2 、甲乙两地相距420千米，一辆汽车从甲地开到乙地共用了8小时，途中，有一段路在整修路面，汽车行驶这段路时每小时只能行20千米，其余时间每小时行60千米。整修路面的一段路长多少千米？　 分析：假如这8小时都是每小时行60千米，就比实际行的路程多出了60×8－420=60千米。在8小时里，只要有1小时行驶在整修路面的公路上，汽车就少行60－20=40千米，60里面有1.5个40，因此，汽车在整修路面的公路上行驶了1.5小时，路长20×1.5=30千米。 解： 60×8－420 = 60（千米） 60 - 20 = 40 （千米） 60 ÷ 40 = 1.5 （小时） 20 × 1.5 = 30（千米） 答：整修路面的一段路长30千米。 练习2、 一辆汽车从甲城到乙城共行驶395千米，用了5小时。途中一部分公路是高速公路，另一部分是普通公路。已知汽车在高速公路上每小时行105千米，在普通公路上每小时行55千米。汽车在高速公路上行驶了多少千米？ 练习3、小明家离体育馆2300米，有一天，他以每分钟100米的速度去体育馆看球赛。出发几分钟后发现，如果以这样的速度走下去一定迟到，他马上改用每分钟180米的速度跑步前进，途中共用15分钟，准时到达了体育馆。问：小明是在离体育馆多远的地方开始跑步的？ 【典型问题-3】 例3 、甲、乙两地相距48千米，其中一部分是上坡路，其余是下坡路。某人骑自行车从甲地到乙地后沿路返回，去时用了4小时12分，返回时用了3小时48分。已知自行车上坡时每小时行10千米，求自行车下坡时每小时行多少千米？ 分析：首先求出往返一共用的时间：4小时12分＋3小时48分=8小时。由于去时的上坡路就是返回时的下坡路，因此，在8小时内，正好是行48千米的上坡路和48千米的下坡路。行上坡路共用了48÷10=4.8小时，因此，下坡路共行了8－4.8=3.2小时，每小时行48÷3.2=15千米。 解：4小时12分＋3小时48分=8小时 48÷10=4.8（小时） 8－4.8=3.2（小时） 48÷3.2=15（千米） 答：自行车下坡时每小时行15千米。 练习4、某学生乘车上学，步行回家，途中共需1.5小时。如果往返都坐车，途中只需30分钟；如果往返只步行，途中共需多少时间？ 【典型问题-4】 例4、一位同学在360米长的环形跑道上跑了一圈，已知他前一半时间每秒跑5米，后一半时间每秒跑4米。求他后一半路程用了多少时间？ 分析：假设两个人同时从一点反向跑，一个跑前一半时间，速度是每秒5米，一个跑后半时间，每秒4米，那么相遇时间是：360 ÷ （5+4）= 40（秒） 　时间和是：40 × 2 =80（秒） 跑前一半路程需：360÷2÷5=36（秒）， 所以后一半路程需：80 - 36 = 44（秒） 解 360 ÷（5+4）× 2 - 360÷2÷5=36 = 44（秒） 练习5、小明在420米长的环形跑道上跑了一圈，已知他前一半时间每秒跑8米，后一半时间每秒跑6米。求他后一半路程用了多少时间？ 【典型问题-5】 例5、小明放