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Unit 7 A letter to a penfriend 书信是促进人们互相了解、相互沟通的重要形式。本单元围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信，把有关“自我介绍”、“询问他人情况”、“征求意见”等日常交际用语、词汇和句型有机地结合起来，并运用于对话和课文之中。 云阳学校 六 年级 英语 指导教学书 （编号： 2012 学年 第 二 学期 第 1 号） 课题： 6B Unit 7 A 课型： 新授课 主编人： 万华 审核人： 【教学目标】 道德目标：学会与他人沟通，与人为善，形成良好的交际心理和交际环境。 情知目标：学会有计划地进行学习和生活。 认知目标： 能听说读写单词letter, penfriend, envelope, address 词组writing paper,in the newspaper, my e-mail address, you both. 日常用语Can I have …? What for ? I want to… I hope so及其回答。 能理解课文，并能较熟练地朗读，听说课文。 【教学时间】 【教学手段】 【教学过程】 过程 修改意见 (感情调节 Free talk How old are you? Are you the only child in your family? \ Do you have any brothers or sisters? How many people are there in your family? Do you have any hobbies?\ What’s your hobby? What’s your favourite subject? What’s your e-mail address? 邮箱地址 (自学 1. We want to communicate with others. What can we do ? We can write a letter send a postcard 寄一张明星片 make a telephone call write an e-mail send a fax 发送一份传真 chat on QQ 2．If we want to write a letter, what do we need?学习以下单词和词组 an envelope some writing paper a stamp [ 设计意图：从Free talk导入，并通过与学生自由交谈这一环节，有意识地渗透本课新的语言知识，引导学生学习，为课文学习做好铺垫工作。] 3．Watch and answer: Liu Tao wants to write a letter. Who does Liu Tao want to write to ? 4．自学内容：前言部分 自学提示：1、轻声读，了解大意； 2、回答问题，用笔在书中划出相关句子。 Who’s Peter ? Why does Liu Tao want to write to him? 5．自学内容： 整篇对话 自学要求： 1.认真读课文一遍，了解课文内容大意。 2.再读有关Peter内容，完成书上表格。 3.组长组织讨论，由4号发言。 Penfriend Wanted Name: Age: City: Family: and _________ Hobbies: 6．Liu Tao would like to be Peter’s penfriend. He wants to write a letter to Peter. What does he need to write a letter ? How to ask for the things we need? Can I have some writing pap