6bUnit8教案.docVIP

单元主题 Unit 8Review and check 单元目标 技能目标 能够根据这三个单元的内容能够写相关的小短文 、email或a letter。 能听、说、读、写Unit5,Unit6和Unit7 PartB中的单词。 能说出人们之间都有哪些彼此联系的方法，以及分别使用什么样的通讯设备。 能听、说、读、写这三个单元当中出现的句型：Can I have a/an/some/the…? What for? I want to … Sure. Here you are. 以及能听、说、读Unit8引申出来的新句型：Will you please give me …? What for? I want to …I see. Here you are. 能够回答我们日常生活中常遇见的问句。如：What day is it today? It‘s… What date is it today? It‘s… What‘s the weather like today? It‘s…May I speak to…? This is … speaking. c. 5、培养学生的阅读习惯，为他们上初中提高阅读水平打下基础。 情感态度目标 能够让学生体会人与人交往过程中所产生的快乐，今后无论身在何处，也要多跟朋友和亲人多进行交流。 学习策略目标 通过体验、参与、合作、交流等方式，让学生主动参与到学习中来，并且掌握有效的学习方法。 文化意识目标 能说出人们之间都有哪些彼此联系的方法，以及分别使用什么样的通讯设备。 本单元为复习单元（由四个板块组成）。所涉及到的主要话题为 U5“季节与气候”、U6“周末活动计划”、U7“写信”。 主要语法点或时态：一般将来时 U6 be going to+动词原形。 单元教学重点 1、能说出人们之间都有哪些彼此联系的方法，以及分别使用什么样的通讯设 备。2 2、能听、说、读、写这三个单元当中出现的句型：Can I have a/ an/some/the…? What for? I want to … Sure. Here you are. 以及能听、说、读Unit8引申出来的新句型：Will you please give me …? What for? I want to …I see. Here you are. 单元教学难点 1、能说出人们之间都有哪些彼此联系的方法，以及分别使用什么样的通讯设备。 2、培养学生的阅读习惯，为他们上初中提高阅读水平打下基础。 3、能够用所学的句型进行日常交际，真正的学以致用！ 教学方法 直观教学法，任务型教学法，调查法、创设情境法等。 课时的划分 第一课时：复习单元,完成书上AB（前半部分）、D部分的练习.第二课时：复习单元,完成书上B部分的练习.第三课时： Unit 8Review and check 【教学内容】复习单元,完成书上AB（前半部分）、D部分的练习. 、能说出人们之间都有哪些彼此联系的方法，以及分别使用什么样的通讯设备。2、能听、说、读、写这三个单元当中出现的句型：Can I have a/an/some/the…? What for? I want to … Sure. Here you are. 以及能听、说、读Unit8引申出来的新句型：Will you please give me …? What for? I want to …I see. Here you are. 能说出人们之间都有哪些彼此联系的方法，以及分别使用什么样的通讯设备。2、能听、说、读、写这三个单元当中出现的句型：Can I have a/an/some/the…? What for? I want to … Sure. Here you are. 以及能听、说、读Unit8引申出来的新句型：Will you please give me …? What for? I want to …I see. Here you are.1、能说出人们之间都有哪些彼此联系的方法，以及分别使用什么样的通讯设备。 2、培养学生的阅读习惯，为他们上初中提高阅读水平打下基础。 3、能够用所学的句型进行日常交际，真正的学以致用！ Step1、Free talk 1、Greetings(2minutes) T: Hello, class! Ss: Hello, ×××. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you ? T: I’m fine, too. Nice to see you again.Ss: M