中小学班主任管理工作培训~70B72.pptVIP

中小学班主任管理工作策略 夹石镇教育管理中心 杜尚贤 何为班主任工作技巧？ 班主任的管理技术主要显示为人与人之间（尤其是教师与学生之间）的交往技巧与技艺。具体地说，这种技巧与技艺主要涉及一些处理“人事”的技巧与技艺。 作为班主任，常见的问题是： 如果学生群体中出现“偷窃”事件怎么办？ 如果学生与某个教师发生冲突怎么办？ 如果学生破坏班级规范怎么办？ 案例 1 ：“学生哭喊着冲出教室” 案例 2 ：“怎样对待优秀学生的问题” 案例 3 ：“怎样处理班级失窃事件” 管理的根本精神是“民主”。让学生学会自我管理、自主发展，这是管理的核心目的。 “爱心与教育”成名，后来以“民主与教育”成家。 当一个好教师最基本的条件是什么？ 一、班主任的语言艺术。 班主任如何提高自己语言艺术水平？ 1、首先要加强和提高专业知识水平和文化修养。 2、其次要不断地丰富语汇，掌握表达不同思想感情的语言方式，认真研究语法规则。 教师的语言必须具备以下几性： 1、 科学性 ２、针对性 ３、激励性 教师的语言如何才能管用？ 1、以“情”感人——语言是情感的载体，情感是语言的灵魂。 2、以“理”服人——中国有句俗语：“有理走遍天下，无理寸步难行。” 3、渗透技术——“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。” 4、激励原则——班主任对待学生，尤其是