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中学化学教育发展过程 化学课程本质上是承载化学教育目的的化学知识信息 的来源与载体，是学校为实施科学教育而建构的化学知识 探究领域的知识体系，是人为设定的化学教育过程。自20 世纪50年代以来，随着我国的社会的发展，化学课程也经 历了巨大的变化。 目录 历届国际化学会议主题 化学课程演变 目录 1.1可持续发展观 1.1可持续发展观 1.2科学发展观 1.2科学发展观 1.3绿色化学 1.3绿色化学 Thank you! * * 黄梦、温瑾、黄盼平、李雪云 中国化学课程演变 中国化学教育现状 中国化学教育发展对策 历届国际化学会议主题 1991年 1989年 1987年 1985年 1983年 时间 把化学带到生活 化学教育最优化 化学与新时代 扩展化学视野 化学教育和社会 主题 11 9 8 7 10 届次 2000年 1998年 1996年 1994年 1992年 时间 为了一个更加健康的地球 化学与全球环境 化学——扩展边缘 化学——通向未来的钥匙 化学在演变 主题 16 14 13 12 15 届次 2010年 2008年 2006年 2004年 2002年 时间 全球时代下的化学教育与可持续发展 信息时代化学 为了人类的化学和化学教育 现代社会的化学教育 新世纪化学教育新战略 主题 21 19 18 17 20 届次 2014年 2012年 时间 发展