浙江省农村中小学教师素质提升工程 《新课程小学科学学科教学设计.doc

浙江省农村中小学教师素质提升工程 《新课程小学科学学科教学设计和案例分析》复习资料 一、填空 1、按学生获得的信息的来源分类，演示法、观察法属于通过（直观）途径获得信息的方法。 2、对于科学本质的界定，就小学科学课而言，它从（培养学生的实证意识）、（培养学生的逻辑思维）、（培养学生的质疑精神）三方面体现科学本质。 3、课时教学目标设定时应用不同的（行为）来表述。 4、20世纪80年代苏联对教学方法定义为：为达到教育目的而调整和相互联系的活动方式。 第一部分 基本概念题 1、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、 纯度 。 2、中国历代国画名作中步辇图的作者是 阎立本 ，簪花仕女图的作者是 周 日方 ，珍禽图的作者是 黄 荃 ，五马图的作者是 李公麟 ，芙蓉锦鸡图的作者是 赵 佶 ，秋效饮马图的作者是 赵孟俯 ，富春山居图的作者是 黄公望 ，游春图的作者是 展子虔 。 美术学科主要的教学方法有语言传递信息的教学方法，直观形象传递信息的教学方法 4、清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是： 八大山人 、 石涛 、髡残、弘仁。 5、物体在光线照射下，呈现出明部、半明部、 明暗交界面 、 反光 、 投影 五个受光不同的面,总称为明暗五调子。 6、美术课程教学设计的改革，首先必