研究物质性质的方法和程序第一、二课时.ppt

巩固练习 2、金属钠着火时，可用来灭火的物质是 （ ） A、泡沫灭火器 B、水 C、细砂 D、煤油 3..一小块钠暴露在空气中一段时间，发生的反应是( ) ①4Na+O2＝2Na2O????????????????????? ②2Na+O2＝Na2O2 ③Na2O+H2O＝2NaOH??????????????????? ④2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O A．①?????????B．②④??????????C．①③????????? D．①③④ C D * 1.导弹 2.俄核潜艇 3.火箭 4.胶卷 5.汽车安全气囊: 6.2004年美国 “机遇” 号着陆仓安全气囊打开:其中发生了复杂的化学反应. * 1.导弹 2.俄核潜艇 3.火箭 4.胶卷 5.汽车安全气囊: 6.2004年美国 “机遇” 号着陆仓安全气囊打开:其中发生了复杂的化学反应. * 〖概述〗金属钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成氧化钠，失去金属光泽（因此金属钠通常保存在煤油里）；金属钠在空气中燃烧生成过氧化钠。 * 〖概括〗通过上述实验现象的观察和分析得到：金属钠是一种银白色的金属；熔点低、密度小、硬度小、展性好。查表或看书可知金属钠熔点为97.81。C,沸点为882.9。C；密度为0.97g·cm－3金属钠与水发生反应，生成氢氧化钠和氢气。 〖板书〗 2Na ＋2H2O ====2NaOH + H2 嘶嘶声：气泡破裂的声音 * 〖概括〗通过上述实验现象的观察和分析得到：金属钠是一种银白色的金属；熔点低、密度小、硬度小、展性好。查表或看书可知金属钠熔点为97.81。C,沸点为882.9。C；密度为0.97g·cm－3金属钠与水发生反应，生成氢氧化钠和氢气。 〖板书〗 2Na ＋2H2O ====2NaOH + H2 嘶嘶声：气泡破裂的声音 第2节 研究物质性质的方法和程序 为什么要研究物质性质 ? 我们应怎样研究物质的性质呢 ? --利用溴化银的感光性 --利用叠氮化钠（NaN3 ）在强烈撞击的情况下快速分解产生大量氮气的性质 --利用Na2O2与人体呼出的CO2和H2O反应放出氧气的性 质制成防毒面具。 交流·研讨 1、在初中化学学习中，你认识了哪些物质？ 你是通过什么方法在研究它们的性质的？ 物质 研究它们性质的主要方法 氧气 观察和实验法 氢气 锌的铁 盐酸 非金属的通性 分类、比较法 金属的通性 酸的通性 研究物质性质的基本方法一：观察法 1、观察法是一种有计划、有目的的用感官 考察研究对象的方法 2、观察是用肉眼或借助仪器（提高灵敏度） 观察物质的色、态、闻气味。在此过程中不 仅要用感官搜集信息，还须同时进行积极的 思考，及时储存和处理所搜集的信息。观察 要有明确而具体的目的，并对所观察到的现 象进行分析和综合。 金属钠的 物理性质 状态 颜色 硬度的 相对大小 密度的 相对大小 延展性 固体 银白 较软 比煤油大 良好 观察·思考 自己动手，大胆做一做！ 严禁用手触摸钠 ! 严禁任意丢弃 ! 严禁比绿豆粒大 ! 正确观察现象 , 及时记录实验现象. 现象 1.浮在水面： 2.熔成小球： 3.四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 5.溶液由无色变红： 观察记录： 金属钠与水反应的现象 我观察到了什么？马上记下来！ 现象 思考与结论 金属钠与水反应 1.浮在水面： 2.熔成小球： 3.四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 5.溶液由无色变红： ρ水 ρ钠 反应放出热量，钠的熔点低 反应剧烈、生成气体 反应生成碱性物质 我知道了什么？ [思考·结论] 在观察过程中，我有哪些成功的做法？有哪些 优良的表现？有什么不足？ [反思使人进步] 思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？ 思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？ 思考4：为什么“剩余的钠必须立即放回试剂瓶中”？ 思考5：金属钠是怎样保存的？为什么？ 思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？ [分析·思考] [概括·整合]金属钠的性质 一、物理性质： 1、银白色有金属光泽的固体； 2、硬度小； 3、密度小，0.97g·cm-3 , ρ水 ρ钠 ρ煤油 ； 4、熔点低 ,97.81℃。 二、化学性质：非常活泼 1、与水反应 2Na ＋2H2O = 2NaOH + H2↑ 巩固练习 巩固练习 1．将