我和祖父的园子课件要点.pptVIP

蚱 嗡 啃 樱 蚌 嘟 倭 瓢　　　　　　　　 初读课文，边读边完成下面的要求： 1.读准生字的字音，认清生字字形。 2.通读全文，标出自然段的序号,遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。 读课文交流以下问题： 交流：课文的哪些自然段介绍了园子里的景色的？ 交流：如果按园子——我和祖父在园子里——园子的顺序可以把课文分为哪三段？ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 在这段文字中，“就像”这个词出现了三次，“愿意”则出现了六次，多像一个小孩正啰啰嗦嗦地向大人述说着她所见到的一切呀，她说得兴致勃勃！现在，我们来配合读一读6——8这三句，一二组读每一句的前半句，三四组读每一句的后半句，我们想象着对山歌的情形，读一读吧！ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 这园子不仅“样样都有”，而且园子里的一起都是那么无拘无束，都是那么鲜活自由。同学们，用你最喜欢的方式读一读第13自然段吧！ 说说你读了这段文字，有什么感受？ 祖父的园子 自由的园子 快乐的园子 爱的园子 * * * * 萧红《呼兰河传》 有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在这园子里度过了一段美好的时光，这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的生命，终生难忘。今天，我将和同学们一起学习《我和祖父的园子》。 有一本书，让人读着读着，就不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生活中；让人不由得就想站住了，笑微微地看着那个淘气的小姑娘，看她“玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了”。等着，等她醒了，看她又闹出什么好玩的来…… 这本书的名字叫《呼兰河传》。著名作家矛盾称这本书是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。 写这本书的人名叫萧红，她31岁的时候，便离开了人世。 《我和祖父的园子》这篇文章就是选自这本《呼兰河传》。现在，就让我们一起走进这个园子吧！ 萧红，现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。1935年发表了成名作《生死场》，开始用笔名萧红，l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。 返回 萧红的《呼兰河传》，就是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。 返回 认识生字词并理解词语的意思 hú mào xiā chǎn jiǔ suì pāo 蝴 帽 瞎 铲 韭 穗 抛 帽 蚂蚱 嗡嗡 啃咬 樱桃 蚌壳 毛嘟嘟 倭瓜 水瓢 一谎花 溜平 铲地 谷穗 （kěn） （zhà） （蚂蚱） （wēng） （嗡嗡） （啃咬） （wō） （bàng） （蚌壳） （倭瓜） （piáo） （瓜瓢） （dū） （yīng） （樱花） （嘟囔） 草帽：用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。