高中公民與社會「經濟與永續發展」單元之教學調整方案.docVIP

高中公民與社會「經濟與永續發展」單元之教學調整方案 調整原則： 2. 保留原單元「經濟與永續發展」主題，但區分「必教」與「斟酌教學」內容。 3. 如與本單元主題直接相關，則列為「必教」；如無直接關係部分，則列為「斟酌教學」 4. 選修單元，以總體經濟部份為主要的「必教」內容，減輕學習負擔。 註記代號（在說明欄內）： 必教，基本內容：加底線 必教，進階內容：加外框 斟酌教學：無底線、無外框 主題 主要內容 說明 一、＊經濟學基本概念 1.經濟學簡介＊ ?1.經濟學簡介 2.機會成本＊ 2-1資源稀少性與慾望無窮 2-2選擇 2-3利用生產可能曲線說明機會成本的意義 3.比較利益法則＊ 3-1比較利益法則的意義 3-2如何影響分工、合作與生產效率 二、市場經濟制度 1.家庭與廠商的互動 1-1家庭與廠商的互動模型 2.需求＊ 2-1需求曲線 2-2需求法則 2-3影響需求的因素 3.供給＊ 3-1供給曲線 3-2影響供給的因素 4.市場均衡 4-1供給與需求的互動與均衡 4-2均衡價格與數量 4-3市場不均衡時的調整 5.經濟效率 5-1總效益大於總成本 5-2邊際效益等於邊際成本 6.市場經濟制度 6-1保障私有財產權與經濟自由，例：生產要素的市場、財貨與服務市場＊ 三、生產與經濟發展 1.生產要素 1-1生產要素的特性與分類 2.生產函數 2-1平均產量、邊際產量 2-2短期與長期 2-3邊際報酬遞減律 3.廠商組織＊ 3-1廠商組織（獨資、合夥、合作社、股份有限公司）效率的差異、原因與對策＊ 4.經濟發展要素＊ 4-1人造資本、人力資本、自然資本、社會資本、企業才能、政府效能＊ 四、經濟與環境的永續發展 1.永續發展的意義＊ 1-1永續發展與經濟發展的異同＊ 1-2受到環境系統限制的家庭與廠商互動模型 1-3經濟系統、社會系統和環境系統的關係 1-4強永續性（strong/narrow sustainability）與弱永續性（weak/broad sustainability） 2.環境污染的經濟分析 2-1市場失靈，包括外部性、公共財、財產權不完整、資訊不完全、交易成本過高 2-2政策工具 3.自然資源折耗的經濟分析 3-1以漁業資源為例說明共有財的悲歌（the tragedy of the commons） 3-2政策工具 4.永續發展政策＊ 4-1符合永續性的總體經濟政策＊ 4-2符合永續性的國內政治、經濟、社會結構與制度的調整＊ 4-3符合全球永續性的國際政治、經濟與環境資源管理制度的調整 五、總體經濟指標 1.基本經濟指標＊ 1-1如國民所得、國民生產毛額、國內生產毛額＊ 1-2國民生產毛額與經濟福祉 2.失業＊ 2-1失業的意義＊ 2-2失業的種類＊ 3.物價問題＊ 3-1物價膨脹、通貨緊縮的意義＊ 3-2物價膨脹、通貨緊縮的影響＊ 六、總體經濟政策 1.政府在總體經濟體系中的角色＊ 1-1政府角色的演變 2.財政政策＊ 2-1財政政策的意義與實施 2-2財政支出的政策分析、配置效果 2-3成本效益分析的必要 3.貨幣與銀行 3-1貨幣的意義 3-2銀行的功能與演進 4.貨幣需求 4-1中央銀行的職能 4-2貨幣供給的控制（公開市場操作、重貼現、存款準備率政策） 4-3貨幣需求 4-4貨幣市場與利率水準 5.貨幣政策 5-1貨幣政策的意義與實施 七、國際貿易與國際金融 1.自由貿易 1-1分工、絕對利益、比較利益 1-2自由貿易的意義 2.貿易政策＊ 2-1貿易政策工具，如出口補貼、關稅 2-2檢討貿易政策工具的效果 3.國際金融 3-1外匯市場 3-2匯率 3-3國際貿易與國際金融的關係 4.國際經貿組織 4-1國際經貿組織，例如WTO（World Trade Organization）、IMF（International Monetary Fund）、World Bank、APEC（Asia-Pacific Economic Cooperation）、EU（European Union），產生的背景、發揮的功能。 高中公民與社會「民主與經濟」單元之經濟教材綱要（選修） 主題 主要內容 說明 五 、 資 訊 不 完 全 1.資訊不完全 2.反向選擇 3.道德危機 4.代理問題 1-1資訊不完全的意義 2-1反向選擇問題的意義 2-2如何解決反向選擇的問題 3-1道德危機問題的意義 3-2如何解決道德危機的問題 4-1代理問題的意義 4-2如何解決代理問題 六 、 政 府 管 制 1.管制的原因 2.管制的方法 3. 管制產生的問題、原因與對策 1-1應用某些被管制產業（如電信、電力、自來水