高考毕业论文《论班主任的协调技巧》分析报告.doc

成人高等教育毕业设计（论文） 学院(函授站）： 年级专业： 层 次： 本科 学 号： 姓 名： 指导教师： 起止时间： 年 日～月日 摘 要 班主任是班集体的组织者，协调者，对于班集体的建设和学生个性的成长都起着十分重要的作用。班主任要善于处理偶发事件，讲究处理的方法和技巧，尤其要与科任教师处理好关系，做好科任教师与学生的桥梁和纽带。协调科任老师做好工作是班主任工作职责的一部分，和科任老师沟通，处理好学生与科任老师之间的关系目 录 摘要 I 目录 Ⅱ 前言……………………………………………………………………………1 第一章协调好班主任自身与学生的关系 2 1.1意义………………………………………………………………………………2 1.2充满爱心、为人师表……………………………………………………………2 1.3了解学生…………………………………………………………………………3 第二章协调好学生与科任老师的关系…………………………………………………4 2.1意义……………………………………………………………………………4 2.2移情换位，激发情感…………………………………………………………5 2.3创造机会，密切感情…………………………………………………………6 2.4巧妙化解，融洽关系…………………………………………………………7 第三章协调好班主任自身与科任教师之间的关系……………………………………7 3.1意义……………………………………………………………………………7 3.2听取科任教师反应………………………………………………………………7 3.3维护科任教师的形象……………………………………………………………8 第四章协调好学生与他人的关系………………………………………………………9 4.1意义……………………………………………………………………………10 4.2协调好学生干部之间的关系 …………………………………………………10 4.3协调好学生干部与普通学生之间的关系 ……………………………………10 4.4协调好一般同学之间的关系…………………………………………………11 4.5协调好本班学生与其他人员的关系…………………………………………11 结论 12 参考文献 13 致谢 14 前 言 班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。同时，班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。由此可见班主任工作是多么的重要！然而随着社会的变革与发展，做好班主任工作变得越来越累，越来越难，压力也越来越大。 众所周知，班主任工作琐碎、繁杂却又极其重要。在实际工作过程中，班主任们往往感到身体累：班级工作事无巨细，事事关心；心理累：不知会偶发什么事，提心吊胆。这种身心俱疲的状态是极不利于班主任开展工作的。因此，班主任需要调节身心和调整状态，寻求更多样、更有效的工作方式，其中，在工作过程中贯穿“和谐”理念，做好各方面协调工作能使班主任联合各方面的教育力量，形成教育合力。同时，也能促成学生良好道德品质的形成，从而培养自我教育的能力。班主任做好协调工作，对于形成班级严谨的教风、勤奋的学风、团结的班风都具有非常积极的意义。那么，班主任应协调哪些方面的关系，以优化教育教学环境，并提高教育教学质量呢？ 第一章协调好班主任自身与学生的关系 1.1意义 协调好班主任自身与学生的关系，这是协调好其他一切关系和建设好一个班集体的前提条件和重要保证。班主任与学生之间若存在一种亲密无间、形同鱼水的关系，班级的一切工作便会顺理成章，一切问题也会迎刃而解。若班主任与学生之间的关系如同水火、格格不入的话，即便是制定最严格的班规班纪，对班级工作的开展亦是无济于事。那么，班主任应怎样协调自身与学生的关系、达到和谐统一呢？ 1.2充满爱心、为人师表 班主任得充满爱心、为人师表，以自己的人格魅力来影响学生。俗话说：学高为师，身正为范。教师，尤其是班主任，更须得加强自身修养，在做学问与做人上都达到一个较高的层次，让你的学生信任、爱戴、尊敬甚至崇拜你，让他们都被你的人格魅力所吸引。同时，班主任对学生的热爱、关心也会得到相应的回报，班主任工作的开展也就顺利、通畅了。据说，魏书生的学生敬仰、崇拜魏书生，就像基督徒敬仰、崇拜上帝一样！班主任的人格魅力达到这种程度，还有什么工作做不好呢？例如,有一次,某校