人格心理()梁宁建精要.pptVIP

自卑感 自卑感是人格发展的动力，它驱使人产生对优越的渴望 寻求优越，克服自卑感 每个人生来就有追求卓越的基本动机,包括由自卑感引发追求发展、成就、满足和自我实现。 创造性自我 人格中的自由成分，促使个体在能够选择的生活风格和追求目标之间 生活风格是个体在其环境中表现的独特生活形态 4. 社会兴趣 人的本性具有社会兴趣：和谐生活和渴望美好；对自卑感的根本补偿 人们具有的社会兴趣有四种类型： 统治-支配型：倾向统治别人；索取-依赖型：倾向索取；躲避-逃避型：回避问题或碌碌无为避免失败 社会利益型：正确的社会兴趣，以有益于社会方式解决问题 三、霍尼的社会文化理论 （一）凯伦．霍尼的生平（1885-1952；德国） 1. 主要观点 文化和社会力量对性别差异的作用大于生物学因素 个体社会经历决定其是否产生怎样的心理障碍 2. 神经症的形成 （1）基本敌意和基本焦虑 基本敌意：父母对孩子的需要表现冷淡和敌意，孩子受挫折可能导致神经症 基本焦虑：在基本敌意环境中体验到孤独和无能感 2 降低基本焦虑的策略 （1）对友爱和赞许的精神症状的需要 （2）对求助于人生伴侣的精神症状的需要 （3）对自己狭隘生活圈子的精神症状的需要 （4）对权力的精神症状的需要 （5）对剥削别人的精神症状的需要 （6）对社会成人的精神症状的需要 （7）对个人景仰的精神症状的需要 （8）对抱负个人成就的精神症状的需要 （9）对自足和独立的精神症状的需要 （10）对完善和完美无瑕的精神症状的需要 （三）人际交往方式 1.趋向人的活动 对爱情和赞许的需要。通过压抑自己的敌意、需要以降低焦虑感 2. 反对人的活动 对权力、对剥削他人、对威信和对个人成就的需要 3.避开人的活动 对自立、对独立、对完美和完善的需要 （四）理想自我和现实自我 正常人：现实自我和理想自我紧密联系 神经症患者：现实自我和理想自我分离，会产生理想化自我意象，把理想自我当作现实自我看待，无法理解和认识现实自我 过度的自我优越感（自欺欺人） 四、荣格的分析心理学 荣格主要生平（1875-1961；瑞士心理学家） (一) 分析心理学的主要观点 人格作为一个整体，包括了思想、情感和行为 人格功能要使个体能调节与控制自己，使之适应自然和社会环境 人格（精神、心灵）由意识、个人潜意识和集体潜意识组成 1.意识 个人心中唯一被自己直接知晓的部分。自我是意识的中心 2.个人潜意识 储存着个体的经历，包括被遗忘的记忆、知觉和被压抑的经验，以及梦和幻想 个人潜意识中对自己生活至关重要的特性为情结 (二) 荣格的人格结构说 3. 集体潜意识 在人类心灵最深处，拥有超越文化和意识的共同基底 人类发展过程的沉淀物。 集体潜意识处于个体人格最低层 原型—与本能相似，是人格发展的动力 人格面具：自我在公开场合的外在表现 阿尼玛（人格内部形象）：阴性基质，男性精神中带有女性特质 阿尼姆斯（人格内部形象） ：阳性基质、女性精神中带有男性特质 阴影：人身上存在的动物性特性 自身（集体潜意识核心）：在精神中协调整合人格各组成部分，是人对人格的和谐、完整和整合的追求 (四) 人 格 类 型 说 思维和情感是理性机能。感觉和直觉是非理性机能 思维外向型—按规则办事，客观冷静，但固执己见 情感外向型—容易动感情，尊重权威和传统。爱交际 感觉外向型—追求快乐，社会适应强。追求新经验，情感浅薄 直觉外向型—凭预感决定，不依据事实，好改变主意 思维内向性—独处愿望强烈，离群索居。但适应性差，智力高 情感内向型—感情丰富敏感。对别人感情和意见无动于衷 感觉内向型—受情境影响做决定，不关心他人，艺术性强 直觉内向型—偏执，喜欢做白日梦，观点古怪，以内部经验指导自己的生活 五、对象关系相关理论 （一）沙利文及其人格意象理论 沙利文的生平（1892-1949；美国） 人格意象理论的主要观点 人格发展的动力是个体和他人之间的人际关系 人格能量：动能 提出人格意象（好我、坏我、非我） 人格意象表示人的社会化和人格的形成 人格意象是对自己需要满足或焦虑中产 生的情感、态度、概念的综合印象 “我”的意象形成 1. “好我”—由养育者赋予的喜爱、关怀、赞扬行为构成。婴儿体验并形成“好的我” 2. “坏我”—由养育者烦躁、发怒、粗鲁行为构成。婴儿体验并形成“坏的我” 3. “好我”和“坏我”意象存在意识层面 4. “非我”存在于潜意识层面，源于高度焦