五级语文上册课件假如没有灰尘精要.ppt

读一读，谈谈你对这句诗的理解 时时勤拂拭 勿使染尘埃 从这个行动中，你感受到了人们对灰尘怎样的情感？ 向同学介绍灰尘的危害。 灰尘 12. 假如没有 学习目标 1、会认四个生字，正确读写十六个新词，理解不懂的词句。 2、正确、流利的朗读课文，知道灰尘的特点和作用。 3、领悟作者的表达方法，学习运用。 自学提示 1、自由朗读课文，读正确、读流利。划出生字新词自学。 2、在自然段前标上序号。 我会认读 然而 面临 颗粒 来源 分裂 漂浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古往今来 庞然大物 气象万千 假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛 天空将变成白茫茫的一片。 假如大气中没有灰尘， 生物将无法生存。 大自然将多么单调 因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 “古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。 合作探究（6分钟） 自学 默读课文，用不同的符号分别划出灰尘的特点和作用。 讨论 小组讨论 交流自己的收获。 再读课文，说说课文用了哪些说明方法来说明灰尘的特点和作用的？这样写有什么好处？ （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。 　　 B．灰尘有的具有吸湿功能。 A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的数量，而“有的”没有数量的意思。 1.比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。 B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴。 A句好，“形成”是逐渐发展生长而造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐吸附灰尘所形成水滴的过程。而“变成” 则指改变而成，这里水的本质并没有改变。 （3） A．只有正确地认识它们，才能趋利避害，造富人类。 B．只有认识它们，才能趋利避害，造富人类。 A句好，仅仅“认识”是不能区分利和弊的，“正确的认识”是趋利避害的前提。 1．“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。”中的“一般”能否删去？为什么？ 不能，一般指通常，大多数情况，表明了灰尘的直径大多数是在万分之一到百万分之一的范围内，但也有特殊情况，这个词在这里有限制的作用，删去后不符合客观情况。 2．“庞然大物”的原意是什么？它与“灰尘的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？ 形容体积大而笨重的东西。不矛盾，这里的庞然大物是指颗粒比较大，人肉眼能够看到的灰尘，它们与在高倍显微镜下才能看到的细小灰尘相比，就显得巨大笨重了。 3．“阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱一句中的“大大”有什么作用”？ 突出了反射后阳光强度被削弱的程度。 学了课文，你有什么收获？ 课文告诉我们：“任何事物都有它的两面性”。请你联系周围的事物，举一两个例子来说明这个道理。 拓展 以《别小瞧了我》或《我是灰尘》为题，来告诉人们你们的作用，让人们正确认识你们，为你们平反。