人才需求调研相关表格及报告模板.doc

×××专业调研报告（小二号、仿宋、加粗） 一、调研基本要求（一级标题：小四号、仿宋、加粗） （一）调研目的（二级标题：小四号、仿宋、加粗） 以提高质量为核心，根据企业岗位要求，结合毕业生就业状况及职业发展需求，适应行业企业对专业知识、能力、素质要求，明确专业教学改革的思路和措施，为专业发展和2016级人才培养方案制定提供依据。 （比如：为了更好地贯彻名校建设工作思路，建立完善的校企共同体运行机制，创新学岗直通人才培养模式改革，加强专业建设，促进专业改革，我们对×××专业人才需求进行了调研。本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。） （正文：小四号、仿宋、行间距23磅） （二）调研内容（根据调研情况，写明具体内容） 1. 调研区域经济建设与社会发展对本专业人才的需求状况，明确专业定位和专业内涵。 2. 调研与本专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书、国际通用的资格证书和知名企业的认证标准。同时调研国家职业资格证书对职业知识与技能的要求。 3. 调研本专业适合毕业生的职业岗位群、职业岗位对从业人员的知识、能力及素质要求。 4.全省同类专业分布及发展情况。 5.毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析。 6.毕业生对培养过程的意见和要求。 7.用人单位对毕业生质量反馈。 （三）调研方式（可采用灵活多校调研方式，请具体描述，供参考） 1．现场调研； 2．座谈会； 3．查阅资料； 4．调查问卷； 5．电话访谈。 （比如：1.调研形式以问卷调查和用人单位走访形式为主，与用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和电话交流。发放问卷，回收问卷对数据进行分析，从而掌握用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状。作为确定×××专业教学改革思路、培养目标、专业改革思路和建议等的重要依据。 2.问卷： 本次调研问卷主要有×种：×××专业人×××问卷和×××表。《×××问卷》的发放对象主要是×××企业，发放途径主要是实地走访相结合。实际发放问卷×××份，回收×××份，有效问卷×××份。本问卷共10大题。问卷见附件所示。《×××表》的发放对象主要是×××，发放途径主要是电子邮件和实地走访相结合。实际发放问卷×××份，回收×××份，有效问卷×××份。问卷见附件所示。） （四）调研范围（原则上在校企共同体内调研） 此次调研是以×××校企共同体内进行，主要单位包括：×××公司、公司、公司、公司等⑤企业对毕业生专业技能证书要求———证书级别、证书类型等。） （六）毕业生与用人单位反馈 1.用人单位对毕业生质量评价 对毕业生社会能力、专业能力和方法能力进行调研分析，确定毕业生总体评价状况。 表3 毕业生质量评价表 评价项目 评价维度 好（%） 较好（%） 一般（%） 差（%） 社会能力 ××能力 … 专业能力 ××能力 … 方法能力 ××能力 … 2.毕业生反馈信息 表4 近四届毕业生工作岗位发展情况统计表 就业岗位 2012级 2011级 2010级 普通操作类 技能操作类 技术类 管理类 自主创业 三、湖北省高职院校同类专业现状调研 全省高职院校同类专业布点及招生人数状况及分析。 表5 湖北省高职院校××类专业布点及招生人数统计表 地市 学校数量 院校名称 专业名称 人数 比例 武汉 荆州 … … 四、专业培养目标定位分析 （一）就业岗位分析 表6 典型就业岗位、要求描述及所占比例 序号 岗位类 分岗位 岗位描述 比例 1 ×× … 2 ×× … （二）岗位工作任务与职业能力分析 表7 典型工作任务、工作过程、能力与素质要求 典型工作任务 工作过程 能力与素质要求 ××× … （三）培养目标 五、专业结构调整、教学改革及人才培养方案制定建议 1. ×××专业培养目标与专业方向调整建议； 2. ×××专业课程设置建议； 3.专业师资配置建议； 4.实训条件配置建议； 5.校企合作建议； 6.其他建议 附表：（可自主选择使用，并根据需要修改表格内容） 附表1 企业问卷调查表 单位基本情况 单位名称 （盖章） 单位地址及邮编 单位性质 □ 党政机关 □科研院所 □学校 □部队 □ 国有企业 □民营（合资）企业 □其它 填表人 职务 E-mail 联系电话 主要产品 人员结构 总人数 其中：本科及以上