2014三年级小学音乐上设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元：课题：圆又圆 教学目标： 1、能初步听辩出“7个音符”、了解“休止符”。 2、能积极参与音乐活动，并主动、自信地与他人合作，共同体验、 感 受，表现音符的时值。 3、能听辩领唱与齐唱，并对歌曲进行延长形式的设计。 4、能尝试对歌曲的歌词进行再创编。 教学重点：能用欢快、活泼的声音延长歌曲；掌握各音符的时值。 教学难点：准确掌握“四分休止符”、“八分休止符”的时值；认识音阶里的各音并能初步听辩出各音。 教学过程： 音乐活动《大圈小圈转起来》 导入 教师有感情演唱歌曲《哆来咪》进入课题。 出示写有音符的头饰请学生唱一唱。 请几名学生戴头饰上台随音乐手拉手转圈圈，并做写舞蹈动作，以撒尼族童谣《转圆圈》作为游戏背景音乐。 当音乐突然停下来的时候，教师反复弹奏一个音符，请头戴该头饰的同学站到圈中一起跟着琴声唱出自己的音符名称。 听赏《转圆圈》 认真聆听《转圆圈》，教师启发学生感受领唱和齐唱的演唱形式。 教师简单向学生介绍各种演唱形式的特点。 请学生学会分辨领唱和齐唱，引导学生在听到齐唱时，围成圆圈，拍拍手、跺跺脚。 演唱歌曲《月亮像个大米团》 师：“你见过什么圆形的东西”？ 请学生说出我们学过的音符有哪些是圆形的。 3、教师有感情的演唱歌曲，要