2009年海南高考地理试题评析3-成长博客CERSPBLOG要点.docVIP

2009年海南高考地理试题评析3 海口市教育研究培训院 陈运敏 2009年普通高考海南省地理试题，坚持科学命题的原则，遵循课程标准，依据《考试大纲》和《考试说明》，突出学科特点，在考查基础知识和基本技能的同时，联系实际，突出考查考生运用所学知识解决问题的能力，体现“有利于高校选拔新生、有利于中学实施素质教育和培养学生的创新精神和实践能力、有利于促进中学地理教学改革”的指导思想。 一、试题评价 （一）试卷结构不变 2009年海南省高考地理卷和往年大体相同。本次试题结构分两卷，三大部分： 第一卷是选择题（1-20题），第二卷是非选择题含必考题和选作题，21-23为必考题，24-26为选考题。 （二）考试内容有变 增加海南地理内容；加大了区域地理的考查力度，去年区域地理试题多设置为虚拟区域，今年除21题外均为实际区域特点的考查。 选考内容：从往年的“四选一”变为“三选一”，删去了选修1《宇宙与地球》模块。 （三）必考内容考点分布 考题 考查内容 能力要求 分值 第一卷选择题（共60分） 1 时区换算、区时计算 时间计算及关联分析能力 3 2-4 水位变化的原因分析；水文特点、气候降水 柱状统计图表的阅读、分析能力，分布区域定位能力。提取、分析信息，应用信息解决问题的能力 。 9 5-6 工业的区位选择、交通运输方式的选择 运用相关原理分析、解决实际问题 6 7-9 影子变化、正午太阳高度 运用探究实验的形式，验证相关地理原理，解释相关地理现象。 9 10--12 降水量影响因素、气温季节变化、自然带分布 区域图判读；运用知识、原理解决问题的能力。 9 13--15 聚落发展与分布的影响因素、区域不同发展阶段的地理环境变化、环境问题 显著的区域定位分析、区域定位问题。读图、析图、定位、分析的相关能力。 9 16--18 影响地表形态变化的因素、自然灾害的类型、长江中下游平原的地形特征。 地形剖面图的判断，读图、析图、提取信息、解决问题的能力。 9 19--20 农业地域的形成与发展、农业区位的选择 统计表格的判读，图表解读、提取、分析信息，解决问题的能力。 6 第二卷， 必答题 （共30分） 21 填海造陆对环境的负面影响及解决环境问题的对策 读图、析图、解图、知识迁移、拓展分析的能力。 10 22 等值线的判读与应用、日照时数的差异分析 分析、解决问题、阐释规律的能力。 10 23 我国省级行政区分布，铁路干线分布、劳动密集型产业布局的主要区位因素 区域定位、区域判读、区域特点分析，综合考查相关区域的自然、社会、人文等特点。（典范） 10 第二卷，非选择题 选答题 （每题 10分） 24 九寨沟的旅游景观特色及成因 解读区域图，分析区域特点、解读已知材料分析位置问题并阐述观点、阐释原因的能力。 10 25 风暴潮所属的天气系统、类型、空间分布特点及减灾对策 提取信息、分析问题、解决问题、迁移转化的能力。（典型的“命题型”材料解析题） 10 26 我国半干旱地区的冲积扇（冲积平原）生态环境问题及成因 读图、分析问题、解决问题的能力。 10 从知识点分布来看，必修部分90分中人文地理知识占41分，自然地理知识49分，（2007年自然地理比重较大，2008年人文地理比重较大）所以偏重自然地理，难度系数加大，全省平均分比前2年有较大幅度下降，2009年全省平均得分（原始分）仅为45.8分。(2007年为53.5分，2008年为0.54分) 第一卷（选择题）平均分为28.687分，最高分57分，最低分0分；第二卷（主观题）平均分为17.094，最高分40分（满分），最低分0分。 （四）试题的特点 1、注重主干基础知识，突出能力考查 （1）重视对主干基础知识的考核。试题继续围绕地理主干内容设计，如地形剖面图、区时、大气、水文、等值线判读、区位因素、区域生态环境问题等内容为主。 （2）突出能力考查 试题针对不同的地理背景、地理规律和地理现象采取不同的表现形式，图文并茂，不但考查地理学科的基本素养，也切实考查学生调动和灵活运用所学知识的能力。 突出信息的获取和运用能力的考查。如选择题1-4，7-9，10-12，16-18共13道题都是体现对考生运用自然地理原理或规律解决地理问题能力的考查，5-6，13-15，19-20共7道题都是体现对考生运用人文地理原理或规律解决地理问题能力的考查。不论是自然地理还是人文地理，都强调获取和解读地理信息，调动和运用所学地理知识、基本技能解决相关地理问题的能力。 突出知识与技能运用能力的考查。高中地理课程的“知识与技能”包括地理环境特征及各要素之间相互关系；区域差异与区域可持续发展的意义、问题、途径；地理观察能力；地理实践技能等四大方面。今年试题的主题几乎