改《3.2传感器的应用(一)》教案.docVIP

高中物理选修3-2第三章《传感器》教案 3．2传感器的应用（一） 一、教材分析 1.教材的地位和作用：对传感器工作理念的实际应用，使学生把理论与实际有机结合起来，真正的懂得生活中传感器是怎样工作的。 2.教学重点与难点： 各种传感器的应用原理及结构。 3．教材处理：在已掌握传感器工作理念的基础上，对具体的传感器应用进行分析，让同学们掌握生活中所涉及的传感器工作原理。 二、教学目标 （一）知识与技能 1．了解力传感器在电子秤上的应用。 2．了解声传感器在话筒上的应用。 3．了解温度传感器在电熨斗上的应用。 （二）过程与方法 通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用。 （三）情感、态度与价值观 在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度。 三、学情分析： 学生在前一节时对传感器工作理念已经掌握，本节关键是实际传感器工作问题的认知，要与前面所学的传感器工作理念进行的结合运用。 四、教具： 驻极体话筒的工作电路示教板，示波器，学生电源，电熨斗，日光灯起动器（若干） 五、设计思路：加强学生对传感器工作理念的复习，然后逐一对生活中的实例传感器（如：电子秤、话筒、电熨斗）进行探索学习。 六、教学流程： 七、教学过程： （一）引入新课 师：上节课我们学习了传感器及其工作原理。传感器是能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学