安地瑞全自动互动云平台解决4.0_20150422讲义.doc

全自动云录播系统 ——互动录播教室解决方案 济南崇迪商贸有限公司 2015年06月 目 录1. 系统概述 - 1 - 1.1. 背景分析 - 1 - 1.2. 系统简述 - 2 - 1.3. 设计原则 - 3 - 2. 设计目的 - 1 - 3. 互动云录播教室应用 - 4 - 3.1. 云录播介绍 - 4 - 3.2. 校级应用 - 5 - 3.2.1网络教学技能训练、微格教学评估 - 5 - 3.2.2网络课件制作 - 7 - 3.2.3优秀微视频开放 - 7 - 3.2.4优质视频课程资源建设 - 7 - 3.2.6互动教研、互动教学应用 - 7 - 3.2.5远程教学应用 - 8 - 3.3. 区域应用 - 8 - 4. 方案设计 - 1 - 4.1. 产品概述 - 1 - 4.2. 产品设计优势 - 1 - 4.3. 系统构成图 - 4 - 4.4. 互动录播教室功能介绍 - 5 - 4.4.1 多组全自动录播教室与互动授课 - 5 - 4.4.2 全自动录播与互动授课的构成类别： - 6 - 4.4.3 互动教室功能类别 - 8 - 4.5. 系统特性 - 9 - 4.6. 图像系统 - 11 - 4.6.1 全自动录播跟踪主机 - 11 - 4.6.1.1 简述 - 11 - 4.6.1.2 主机硬件配置 - 11 - 4.6.1.3 导播系统 - 12 - 4.6.1.4 课件录制系统 - 16 - 4.6.1.5 直播系统 - 19 - 4.6.1.6 互动系统 - 20 - 4.6.1.7 跟踪、定位系统 - 21 - a) 教师跟踪系统 - 21 - b) 学生自动跟踪 - 24 - c) 课件采集与探测 - 27 - 4.6.1.8 点播、直播与课件管理 - 27 - 4.6.2 云平台服务器 - 28 - 4.6.2.1 资源管理平台 - 28 - 1) 平台简述 - 28 - 2) 直播系统 - 29 - 3) 点播系统 - 30 - 4) 用户管理 - 33 - 5) 排课管理 - 33 - 6) 课件管理 - 34 - 4.6.2.2 互动系统管理平台 - 35 - 4.7. 拾音系统 - 37 - 4.7.1 全场景全自动拾音 - 37 - 4.7.2 全场拾音系统优势 - 39 - 4.7.3 录播教室扩音系统 - 40 - 4.7.4 主要音频设备参数 - 41 - 4.8. 录播中控面板 - 46 - 5. 教室装修布线 - 1 - 5.1. 布线 - 1 - 5.1.1 布线原则 - 1 - 5.1.2 施工完毕后满足的功能和达到的效果如下： - 2 - 5.1.3 麦克风电缆技术要求： - 2 - 5.2. 教室装修 - 3 - 5.2.1 装修原则 - 3 - 5.2.2 吸音、隔音部分 - 3 - 5.2.3 顶棚 - 5 - 5.2.4 装潢色调 - 5 - 5.2.5 教研听课区 - 6 - 5.3. 灯光设计 - 7 - 6. 服务宗旨 - 1 - 6.1. 服务理念 - 1 - 6.2. 服务内容 - 1 - 7. 案例 - 2 - 系统概述 背景分析 21300％的速度增长，已有60％的企业开展了远程教育。美国培训与发展协会预测，到2010年美国员工人数在500人以上的企业中，90％的企业将会开展远程教育。根据美国商务周刊《Business Week》2009年的统计，全球2000家大公司中已有88％实施了远程教育。从对近年美国企业实施远程教育成效的调查结果来看：企业培训的总费用缩减了70％，差旅费用下降了50％，参与培训的员工总数增加了25％。 近十年来，随着数字化学习技术的迅猛发展，高校、政府及企业都在大力推广E-learning教育模式，很多学校尤其是985高校及211工程大学纷纷投入大量资金建立比较完善的网络学习平台，但系统平台搭建后，困扰高校的最大问题就是缺乏课件资源，尤其缺乏具有先进教学设计理念的优秀交互式精品课件资源。而课件质量的优劣，不但直接体现了教学水平的高低，也间接反映了网络教育机构的管理水平，同时也会影响网络教学的最终效果。那如何才能制作出较好的交互式精品课程是广大从事E-learning课件管理者及一线制作者非常关心的问题！另外，随着国外著名大学如哈佛、MIT等的高清视频公开课在国内产生巨大的反响，教育部于2010年3月份发文要求首先在985高校中组织一批名师录制高清视频公开课，为广大学生及人民大众提供免费的高清视频课件盛宴，发扬和传播中国软实力；同时，教育部每年对教育投入资金已阶梯形式逐步递增。由此可见，今后教育资源的建设将有以下两个发展趋势：一个是向交互式的精品课件发展；另一