公共事业管理专业导论第4次课.pptVIP

九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 十、总体教学进程表 十一、专业能力培养结构图 GLXY 如何读大学 CONTENTS 专业就业 专业人才培养方案 学习目标的确定、实现及热点问题解疑 目 录 关于公共事业管理的若干问题 公共事业管理专业 本科生培养方案 （2014版） 一、专业培养目标 本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保等公共事业单位、行政管理部门、企业等从事业务管理和综合管理工作的“德、知、行、思”四合一的应用型人才。 一、专业培养目标 “德”——厚德载物 什么是“德”、“厚德”？ 大学生应具备的道德素质 职业道德 大学生应具备的道德素质： 职业道德： 忠于职守，乐于奉献； 实事求是，不弄虚作假； 依法行事，严守秘密； 公正透明，服务社会。 知识基础及专业技能知识。适应工作性质的变动及职业结构调整的变化。 掌握一技之长。职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。 新信息、新知识。为拓展就业空间创造条件。 社会实践、经验知识。拓宽知识面，开阔视野，从而提高竞争力。 “知”——扎实的文化知识，包括专业知识和非专业知识。 “行”——实际工作能力 适应环境能力。 社会交际能力。 沟通能力。 动手能力。 危机处理能力。 “思”——思维技能。 逻辑推理能力。 论题分析能力。 假设检验能力。 概率统计能力。 决策能力。 基本学制为四年 实行弹性学制，即修业年限为4-6年。 授予管理学学士学位 二、学制与学位 专业方向设定为“通用行政事务管理”。 三、专业方向 四、专业培养要求 本专业学生主要通过学习政治学、管理学等公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体中的管理工作，具有较强的领导、组织、协调和决策等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知识更新的能力； 2、掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力； 3、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有进行数据收集、处理并进行统计分析的基本能力； 4、熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度； 5、了解公共事业管理的发展动态和理论前沿； 6、具有较强的语言表达、沟通协调及写作能力； 7、具有一定的科研能力和实际工作能力。 五、主干学科 公共管理。 六、核心课程 政治学 管理学 公共部门经济学 公共事业管理概论 公共政策学 行政管理学 公共人力资源管理 行政法学 非营利组织管理等 七、主要实践性教学环节 认识实习 课程实训 专业综合实训 跨专业综合实训 生产实习 毕业实习 毕业论文 实践教学环节总计45.5学分，除校、院统一设置的实践实训10.5学时外，专业独立设置了35学时的实践环节。 根据课程性质及重要度，专业教育平台共有5门课开设了各1周的课程实训，以满足专业培养要求中的沟通协调能力、数据收集及统计分析能力、计算机应用能力和决策分析能力等。 第6、第7学期设置了共5周的专业综合实训。具体包括办公自动化培训、大型会议筹划培训、社交礼仪培训和求职模拟仿真。 八、毕业标准 课程设置（纵向） 毕业标准学分 国防与安全教育模块 3.5 思想政治教育模块 17.5 体育与健康教育模块 6 工程通识教育模块 2.5 通用基础教育模块 26 专业基础模块 48.5 专业方向模块 29.5 专业能力模块 35 公共选修课模块 5 课外文体活动与社会实践模块 3 执业技能拓展与科技创新模块 3 总计 179.5 学生在规定的修业年限内达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成人才培养方案规定的全部教学环节，共修满179.5学分，完成毕业论文，答辩合格，方准予毕业。 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 九、课程设置及学时分配表 GLXY