信息社会发展经济学分析报告.docVIP

1 发展经济学是以经济发展为研究对象，致力于把握经济发展的性质、作用、规律与决定因素，解决经济发展过程中各种问题的经济学科。 2 发展中国家经济发展中最核心和关键的问题。这类问题主要体现在以下三方面： 2.1 发展中国家能否赶上发达国家？ 第一个问题是发展经济学必须回答的重要问题，关系到发展经济学存在的意义。对这一问题的研究可以从两种角度考察：从理论上看，落后国家能否赶上先进者、或发展差距能否消除，取决于发展决定因素的性质。如果这些因素是可以人为改变或控制的，就可能；如果是因为落后者的什么特殊性质，导致不能通过社会的主动努力具备的，就不可能。从现实角度看，过去是否有过成功发展的实例，它们能否给出什么有启发性的答案。如果某些国家能够从落后国家转变成发达国家，如果其转变是可以复制的，其他国家就有可能仿照他们的方法，以类似的方法进行成功的转变。 2.2 发展中国家在什么时候能够赶上发达国家？ 如果第一个问题能够得到肯定的答案，就会产生第二个问题，这一问题也是发展经济学必须加以明确回答的问题。如果不能明确回答这一问题，即使能够肯定发展中国家可能赶上发达国家，甚至知道如何赶上发达国家，也可能因为这一追赶过程遥遥无期而无意义。只有能够明确回答这一问题，并且确定发展中国家能够在一个值得盼望的较短时期赶上发达国家，有关努力才有意义，有关研究才有价值。 2.3 发展中国家如何赶上发达国家？ 这一问题的解决，需要对经济发展的性质、决定因素及发展中国家经济特征等有充分准确的把握，或者需要以有效总结出来的成功的经济发展国家的经验为依据。一方面，由于对经济发展的性质、决定因素等把握不当，目前西方的发展经济学虽然依据其构建的经济增长的理论模型，提出并实施了各种各样的经济发展措施，得到的却均是有害无利的结果。另一方面，没有任何证据可以表明，发展中国家目前已经取得的成效，可以归结为这些发展政策与发展战略的贡献。 3 本课程与通常的发展经济学的区别 3.1 理论基础不同 目前广为人知的发展经济学可称为西方发展经济学，其以西方经济学为理论基础。本课程将抛弃这一理论基础，改以一种新的、可称为信息社会经济学的经济学作为理论基础。西方经济学研究议题首位的当属所谓的资源配置问题，而信息社会经济学研究的首要问题是经济发展问题。资源配置问题与经济发展问题是互不相容、势不两立的问题。在资源配置问题有意义的时候，经济发展问题就没有意义；而在经济发展问题值得研究时，就不可能存在资源配置问题。西方经济学不具备研究经济发展问题的能力，不能在理论上揭示发展中国家的经济发展之谜。 3.2 地位不同 主要指的是在西方经济学与信息社会经济学中，发展经济学的地位不同。 在现代西方经济学中，经济学的两大基础理论是所谓的微观经济学和宏观经济学，其核心议题是资源配置和经济稳定问题。发展经济学与此关系不大，不是经济学的核心和基础，只能成为其应用或分支学科，处于边缘地位。但在信息社会经济学中，经济学的核心议题是经济发展或新资源创造问题，与发展经济学相同。因此，本课程介绍的信息社会经济学的发展经济学，实际上是信息社会经济学这一新经济学的核心基础，不再一种边缘性的应用或分支学科。 3.3 意义不同 本课程介绍的发展经济学具有超乎想象的重大意义。 首先，从理论角度看，信息社会经济学代表着自斯密以来的第二代经济学。它的出现，使经济学的发展出现了质的飞跃，从遥远的古代社会一步跨入现代社会。 其次，从现实角度看，由于有能力准确把握现代社会经济运行的性质和规律，不仅在理论逻辑上，信息社会经济学会令现代西方经济理论相形见绌，尤其在处理和解决各种现实经济问题方面，信息社会经济学具有无可争辩的优势，能够充分承担起了发展经济学应有的责任。 4 信息社会经济学的基本特征 信息社会经济学最大的特点，或者与西方经济学最大的区别，在于是否看到了现代经济活动基本特征的历史巨变。所谓经济活动的基本特征，指的是决定特定社会经济活动性质、规律与模式、并使之与其它社会相区别的特征。不仅意味着经济活动状况的转变，还意味着这样的转变足以导致新旧社会的转变。 以十八、九世纪期间发生的工业革命为分水岭，现实社会经济活动的运行模式与性质规律，堪称发生了一种翻天覆地的变化，使工业革命前、后的社会经济活动具有了不同的基本特征。 这种经济活动基本特征的改变，主要体现为新知识涌现速度的改变。 即在工业革命以前，新知识的出现比较“缓慢”，长期难以有新知识出现，社会经济活动基本上是以既定知识为基础的，体现为以不变的资源、按不变的生产技术或方式、生产不变的产品的循环往复的状态，在一代人或几代人的时间内基本上感受不到明显变化； 而在工业革命以后，新知识涌现速度加快，达到了足以引起经济活动模式发生根本性转变的“快”的程度。由于新知识出现的持续性，社会经济活动将以