常见物质的检验要点.doc

常见物质的检验 适用学科 化学 适用年级 初三 适用区域 人教版 课时时长（分钟） 120 知识点 常见气体的检验 常见离子的检验 其他物质的检验 教学目标 知识与技能：掌握常见物质（O2、CO2、CH4、CaCO3等）的鉴别、鉴定的实验操作、现象，能鉴定一些常见的物质；掌握H+、OH-、SO42-、CO32-等离子的检验方法和原理。。 过程与方法：通过物质间特征反应的现象，学会检验常见的物质。 情感态度与价值观：培养学生观察物质间反应的现象并根据现象检验物质的能力，提高学生学习化学的热情。 教学重点 常见气体、离子以及其他物质的检验方法和原理。 教学难点 能够根据物质间的反应现象鉴别常见的物质。 教学过程 一、复习预习 总结学过的常见的气体。 总结学过的常见的离子。 二、知识讲解 考点1 常见气体的检验 气体 检验方法 现象 氧气 带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃 二氧化碳 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 氢气 点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯 纯净气体能安静燃烧，有淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 一氧化碳 点燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯 石灰水变浑浊 甲烷 点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入少量澄清石灰水 烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊 氨气 用湿润的红色石蕊试纸放在试管口 红色石蕊试纸变蓝 水蒸气 通过白色CuSO4粉末 白色粉末变蓝 氮气 将燃着的木条伸入，再加入澄清石灰水，振荡 木条火焰熄灭，石灰水不变浑浊 氯化氢 通入AgNO3溶液 有白色沉淀产生 考点2 常见离子的检验 离子 检验方法 实验现象 结论或化学方程式 H+ （酸） 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变红 紫色石蕊试液遇酸变红 用pH试纸测定其pH pH小于7 加入少量Zn粒 有气泡产生 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ OH- （碱） 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变蓝 紫色石蕊试液遇碱变蓝 滴加无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 无色酚酞试液遇碱变红 用pH试纸测定其pH pH大于7 CuSO4溶液 生成蓝色沉淀 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ FeCl3 生成红褐色沉淀 3NaOH+FeCl3=3NaCl+Fe(OH)3↓ CO32- 滴加盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 有无色无味气体产生，石灰水变浑浊 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Cl- 滴入AgNO3溶液和稀HNO3 产生不溶于酸的白色沉淀 AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 SO42- 滴入稀盐酸酸化再滴入BaCl2溶液 酸化无现象 产生白色沉淀 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl 滴入Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 产生白色沉淀 Ba(NO3)2+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3 NH4+ 加入强碱溶液加热，用湿润的红色石蕊试纸检验 有刺激性气味气体产生，试纸变蓝 NH4Cl+NaOH==NaCl+H2O+NH3↑ NH3溶于水显碱性 Fe3+ 滴加强碱溶液，如NaOH 产生红褐色沉淀 3NaOH+FeCl3=3NaCl+Fe(OH)3↓ Cu2+ 插入铁片 表面附有红色固体 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 滴入强碱溶液 产生蓝色沉淀 CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+NaCl 考点3 其他物质的检验 1.硬水和软水：取样，加入肥皂水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少或不产生泡沫的是硬水。 2.毛织品、棉织品、合成纤维：取样，用火灼烧，产生烧纸气味的是棉织品，有烧焦羽毛气味产生的是毛织品，有刺激性气味产生的是合成纤维。 三、例题精析 【例题1】鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便法方法是（ ） 将气体分别通入澄清石灰水中 将气体分别通入石蕊试液中 试验三种气体在水中溶解性 用燃着的木条分别伸入瓶内 【答案】D 【解析】A和B选项中将气体分别通入澄清的石灰水或通入石蕊试液中，只能鉴别出CO2，不能将CO和O2鉴别开来，所以这两种方法不可行；C选项中试验三种气体的溶解性虽然可以将三种气体鉴别出来，但是比较麻烦，不够简便；D选项用燃烧的木条，现象不同且操作比较简便，所以此方法可行。 【例题2】现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠三种物质，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是（ ） 紫色石蕊溶液 【答案】A 【解析】澄清石灰水、氯化钠【例题3】（ ） 石灰水和雨水——滴加酚酞溶液 【答案】【解析】。四、课堂运用 【基础】 1.下列下列物质的鉴别方法不正确的是用水鉴别蔗糖和硝酸铵用闻气味的方法鉴别水和酒精用灼烧法鉴别棉花和羊毛用燃烧的木条鉴别二氧化碳和