象山那样思考教学实录解析.doc

——《像山那样思考》教学实录及思路解说 （课前播放歌唱家张也演唱的《多美的南通，多好的家》MTV，不少同学随着旋律唱起来。） （旋律渐止。） 师：同学们情不自禁地跟唱，说明大家很喜欢这首歌，谁能告诉我原因吗？ 生1：这首歌旋律优美，唱出了我们南通人心中的骄傲和自豪。 生2：歌词也很美，“……看不够的美景，唱不尽的歌，好风好水好时候，杏花春雨年年有……多么美的南通，多么好的家”，这是我们南通良好生态环境的真实写照。 师：说得好！我们的家乡曾获得“中国人居环境范例奖”，人与环境和谐相处有口皆碑，这其中有我们每一个同学的功劳！ 的确，好的环境需要持久保护，人与环境的关系也需要我们准确定位，提升认识，这样才能对自然永葆一份亲近之意、敬畏之心。美国“新环境理论创始者”——奥尔多·利奥波德的认识就很有见地，能引发我们很多的思考。今天，我们一同学习他的《像山那样思考》。（板书课题。） 师：课前，同学们预习了课文，现在请快速浏览全文，思考以下问题： ①哪些词语的读音、意义需要注意。 ②作者提出“像山那样思考”的由头是什么？ ③谁应该“像山那样思考”？思考什么？ （生速读全文） 生1：嗥（háo）叫 残羹剩饭（gēng，吃剩的饭菜，比喻别人取用后剩下的一点儿东西） 嘎（gā）啦 砰砰（pēng） 蜿蜒（wānyán） 饿殍（piǎo，饿死的人或动物） 生2：作者以对狼嗥叫的内涵的思考为由头引出“像