传播学期末整理要点.docVIP

传播学概论 新新媒介构成一个消费者／生产者共同体，这是旧媒介没有的新时代。 大数据云计算时代，传播者与受众需要互动。 报纸自身问题：?1、同质化竞争。 2、经营模式单一，几乎完全依赖广告。 3、高投入，低产出，人均利润低。 关于传播 分析其关系： 传播学含义： 传播学论 你可能从未意识到，我们每天的决策、媒介消费和各种关系都可以用传播理论加以指导和解释。传播理论有助于我们理解他人及其所在社群、媒介以及我们与家庭、朋友、室友、同事和伙伴。可能最重要的，传播理论有助于我们更好地理解我们自己。 例子 不确定降低理论：在整个过程中，他们都需要降低对彼此的不确定性 社会渗透理论： 使用和满足理论： 关系的辩证法理论： 叙事范式理论： 定义之传播 两个词： 传递、交流、通信、沟通、传染等。既单向精神内容传布、扩散和物质运输、传染，又双向人际交往、沟通、共享、交换。丰富、弹性。 定义传播：几十种说法 传播学丰富、复杂 萨拉.特伦霍姆（1991）传播现象已研究几个世纪，但并不意味着传播已经被解释清楚了。她指出：传播已经成为某种“大皮箱”。就像一件行李箱，塞满了各种怪异的思想和意义。虽然其中的一些定义比较贴切，但结果却造成我们的概念皮箱重得谁也拎不动。我们经常忽略了这一事实 学者们从不同角度考察人类现象，当他们试图向其他人解释这些现象时，他们会划出自己的领地。传播学者们会以不同的取向来诠释传播现象，因为他们抱着不同的学术价值观。因而，不同的学说也就产生 “传播”：个体使用符号，确定和解释环境意义的社会过程。 符号或非符号 注意：符号不是语言。是构成语言的形式。视听形象（造型），也是构成语言的形式。只不过，一般语言学上意义上语言，特指符号构成的：能指、所指；语法规则。造型无人为规则。 传播的五个关键概念： 三）意向性争论是否所有的都在传播信息） 传播阴暗面 类型与革命 内部对话有助于个人增加自尊(self-esteem)——人们对自己的正面评价程度 是个人传播行为的核心。不能认识自己，就无法认识别人。 2、人际传播。（人们之间面对面传播） 观念：①如何建立、维持和结束关系，是人际语境中最主要研究的问题。 ②处多类关系中，关系的互动过程需要最大限度使用多种渠道（视听触嗅），且同时互动。 特点：①周期、偶发、无规律，随时随地都可能交流。 ②反馈、及时、可随时做出灵活反应（视觉触嗅，都是无时空限制的） ③角色、传、受两者的角色或随时交换。或者互为传者，无主动、被动之分。 3、小群体传播（任务群体）? 观念：①聚集到一起有一定数量共同工作，路由共同目标的个体，与人际语境下关系家庭群体不同。 ②人数，理想5—7人，有学者，五上限；绝大多数同意，小群体存在，至少三人 局限：①人数并不重要，重要的是人数产生的影响，成员增加，个人为集体做贡献机会减少。 ②人数越多，建立人际关系的机会也就越多，这可能会带来一些一些影响群体的问题。 特点：①人会受到其他人存在影响，一些小群体有凝聚力，会影响群体功能的效果/效率。②使个人有机会接触多种看问题的视角，多角度具有优势，会产生增效作用。 构成：①网络信息流动的传播渠道——谁对谁，按什么秩序进行？有领导被领导，无。 ②角色行为，群体成员的地位及其与群体的关系 应用：①小群体研究涉及很多各不相同的领域，群体憎恨、决策、领导、陪审团等等。 ②在小群体中工作是社会生活的现实、兴趣小组、任务小组、兴趣支持小组等等。 ③我们对技术依赖越来越大，比如电脑，似乎人之间的接触仅限于这种类型，但是电脑会崩溃和死机，但人们却仍可以在小群体活动和传播。 4、组织传播（具有特定目标的群体组成） ［特点］①在大型的、扩展的环境中和环境间进行的传播。与小群体传播完全不同。 ②大多数组织有明确界定的等级制度。（曾仕强：组织管理行为） 5. 公众传播：public communication,一个人向一大群人散播信息 6.大众传播 领域： 接收信息的能力： 【传播的五次革命】 1、语言革命。2、文字传播。3、印刷传播。4、电讯传播。5、网络传播。 ［语言传播］摆脱“与狼共舞”时代约3.5万年前。 产生：①信号。嗥叫，可能传递讨厌或警告附近的某样东西。蜜蜂对风源的信息传递。人的交流。 ②使那种信号轻便可取，在一切地方适中整整一类生物或事件或事物，声音符号，补充符号。 猜测：①汪汪理论。②感叹理论。 ③唱歌理论。④“呦-嗨-嗬”理论。⑤“约克-约克”理论。⑥工具发展相关。 意义：①渐具人的属性的动物开始把某些声音同某些经验和行为相关。且与所指对象分离。（儿童学） ②更有效观察环境并进行分类；带回情报以便作出决定并按以前存储的信息作出决定。更有效地组织自己的社会关系；把自己学会的东西传授给社会的新成员，比其它更有效利用信息。 ［文字传播］进入“文明时代”，