2013年信息技术学科备课要点.pptVIP

2013年信息技术学科备课要点 船营区教师进修学校综合部 徐玲丽 2013.2.20 一、关注点的转变。 二、教、听、评课。 三、教学设计的过程。 四、教学模式的理解。 五、学科困惑。 * 与大家一起分享： 一、关注点的转变 以“教/教师”为中心？以“学/学生”为中心？ 面向学习结果？面向学习过程？ 面向知识获取？面向能力发展？ * 我们需要什么样的知识？ 一男子去算命。 算命先生：“你命中注定25岁结婚，30岁生子，一生富贵”。 男子：“先生，我今年已经35岁了，博士毕业，现在还是单身，穷光蛋一个”。 算命先生：“唉……知识改变命运啊”。 我们需要什么的知识？ 我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。 我们需要什么样的知识？ 整个学期全荒废，临近考试全心碎 一周时间全没睡，考试之前全在背 走进考场全崩溃，拿到卷子全流泪 背的东西全不考，考的东西全不会 二、教学生教什么？怎么教？ * 怎么教也不会的，你不要教。 不用教就会的不教。 不教不会的你才教。 先学后教，以学定教。 听课记什么？ * 环节 特色 问题 建议 评课评什么？ * 不是带着知识走向学生。 而是带着学生走向知识。 三、教学设计的过程？ * 为什么教？学生需求分析。 教什么？学习目标的阐明。 怎么教？教学策略的选择和使用。 四、如何理解教学模式？ * 教无定法，贵在得法。 依靠模式，超越模式。 无模—有模—无模。 不会— 会 — 精。 研修主题：构建“主题式”教学模式，打造信息技术学科有效课堂。 五、学科困惑 * 教学模式的推广。（学校的差异） 骨干团队的整体提升。 形式与内容的统一。（形式为内容服务） 华而不实 *