2015届高考物理主干知识复习课件4.pptVIP

【答案】 (1)0.52　(2)24.5 J 【总结提升】 能量转化问题的解题方法思路 (1)当涉及摩擦力做功，机械能不守恒时，一般应用能的转化和守恒定律。 (2)解题时，首先确定初末状态，然后分析状态变化过程中哪种形式的能量减少，哪种形式的能量增加，求出减少的能量总和ΔE减和增加的能量总和ΔE增，最后由ΔE减＝ΔE增列式求解。 变式训练3 如图所示为一种摆式 摩擦因数测量仪，可测量轮胎与地 面间动摩擦因数，其主要部件有： 底部固定有轮胎橡胶片的摆锤和连 接摆锤的轻质细杆，摆锤的质量为m，细杆可绕轴O在竖直平面内自由转动，摆锤重心到O点距离为L。测量时，测量仪固定于水平地面，将摆锤从与O等高的位置处静止释放。摆锤到最低点附近时，橡胶片紧压地面擦过一小段距离s(s?L)，之后继续摆至与竖直方向成θ角的最高位置。若摆锤对地面的压力可视为大小为F的恒力，重力加速度为g，求： (1)摆锤在上述过程中损失的机械能； (2)在上述过程中摩擦力对摆锤所做的功； (3)橡胶片与地面之间的动摩擦因数。 【解析】 (1)摆锤从开始摆下克服摩擦力做功，到摆至最高点过程中，依据能的转化与守恒： mgL＝mgL(1－cos θ)＋ΔE ΔE＝mgLcos θ 传送带模型 1.模型构建 传送带是应用较广泛的一种传动装置，把物体放到运动着的传送带上，物体将在静摩擦力或滑动摩擦力的作用下被传送带输送到另一端，该装置即为传送带模型。 2．模型条件 (1)传送带匀速或加速运动。 (2)物体以初速度v0滑上传送带或轻轻放于传送带上，物体与传送带间有摩擦力。 (3)物体与传送带之间有相对滑动。 3．模型特点 (1)若物体轻轻放在匀速运动的传送带上，物体一定要和传送带之间产生相对滑动，物体一定受到沿传送带前进方向的摩擦力。 (2)若物体静止在传送带上，与传送带一起由静止开始加速，如果动摩擦因数较大，则物体随传送带一起加速；如果动摩擦因数较小，则物体将跟不上传送带的运动，相对传送带向后滑动。 (3)若物体与水平传送带一起匀速运动，则物体与传送带之间没有摩擦力；若传送带是倾斜的，则物体受到沿传送带向上的静摩擦力作用。 【典例】 如图所示，绷紧的传送带与水平面的夹角θ＝30°，皮带在电动机的带动下，始终保持v0＝2 m/s的速率运行，现把一质量为m＝10 kg的工件(可看做质点)轻轻放在皮带的底端，经过时间1.9 s，工件被传送到h＝1.5 m的高处，取g＝10 m/s2，求： (1)工件与传送带间的动摩擦因数； (2)电动机由于传送工件多消耗的电能。 * * 第4讲　功能关系　能量守恒定律 知识点一　功能关系 [想一想] 如图所示，质量为m的物体在力F的作 用下由静止从地面运动到离地h高处， 已知F＝ mg，试分别求出在此过程中 重力、力F和合力的功，以及物体的重力 势能、动能和机械能的变化量，并分析 这些量之间存在什么关系？ [记一记] 1．功和能 (1)功是 　　的量度，即做了多少功，就有多少　　发生了转化。 (2)做功的过程一定伴随有　　　　　　，而且 必须通过做功来实现。 2．力学中常用的四种功能对应关系 (1)合外力做功等于物体动能的改变： 即　　　　　　　　　　。(动能定理) 能量转化 能量 能量的转化 能量的转化 W合＝Ek2－Ek1＝ΔEk (2)重力做功等于物体重力势能的减少： 即　　　　　　　　　　　。 (3)弹簧弹力做功等于弹性势能的减少： 即　　　　　　　　　　　。 (4)除了重力和弹簧弹力之外的其他力所做的总功，等于物体机械能的改变，即　　　　　　　　　　　。(功能原理) WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp W弹＝Ep1－Ep2＝－ΔEp W其他力＝E2－E1＝ΔE [试一试] 1．对于功和能的关系，下列说法中正确的是(　　) A．功就是能，能就是功 B．功可以变为能，能可以变为功 C．做功的过程就是能量转化的过程 D．功是物体能量的量度 【解析】 功和能是两个密切相关的物理量，但功和能有本质的区别，功是反映物体在相互作用过程中能量变化多少的物理量，与具体的能量变化过程相联系，是一个过程量；能是用来反映物体具有做功本领的物理量，物体处于一定的状态(如速度和相对位置)就具有一定的能量，功是反映能量变化的多少，而不是反映能量的多少。 【答案】 C 知识点二　能量守恒定律 [想一想] 试说明下列现像中，分别是什么能向什么能的转化。 (1)汽车由静止启动；(2)汽车刹车时由运动变为静止；(3)水力发电；(4)太阳能热水器工作时。 【提示】 (1)化学能→动能　(2)动能→内能　(3)水的机械能→电能　(4)太阳能→内能 [记一记] 1．内容 能量既不会凭空产生，也不会　　　　　，它只会从一种形式　　　为其