2015届高考物理第一轮专题备考课件14.pptVIP

针对训练3 如图6所示，在边长为L的正 方形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场， 其磁感应强度大小为B.在正方形对角线CE 上有一点P，其到CF、CD距离均为 ，且 在P点处有一个发射正离子的装置，能连续 不断地向纸面内的各方向发射出速率不同的正离子.已知离子的质量为m，电荷量为q，不计离子重力及离子间相互作用力. 图6 解析 因离子以垂直于磁场的速度射入磁场，故其在洛伦兹力作用下必做圆周运动. (1)速率在什么范围内的所有离子均不可能射出正方形区域？ (1)依题意可知离子在正方形区域内做圆周运动不射出该区域，做圆周运动的半径为 解析　 (2)求速率为v＝ 的离子在DE边的射出点距离D点的范围. 要使离子从DE射出，则其必不能从CD射 出，其临界状态是离子轨迹与CD边相切， 设切点与C点距离为x，其轨迹如图甲所示， 甲 * * 专 题 五 电场与磁场 本专题主要是综合应用动力学方法和功能关系解决带电粒子在电场和磁场中的运动问题．这部分的题目覆盖的内容多，物理过程多，且情景复杂，综合性强，常作为理综试卷的压轴题．高考对本专题考查的重点有以下几个方面： ①对电场力的性质和能的性质的理解；②带电粒子在电场中的加速和偏转问题；③带电粒子在磁场中的匀速圆周运动问题；④带电粒子在电场和磁场的组合场中的运动问题；⑤带电粒子在电场和磁场的叠加场中的运动问题；⑥带电粒子在电场和磁场中运动的临界问题． 专题定位 针对本专题的特点，应“抓住两条主线、明确两类运动、运用两种方法”解决有关问题．两条主线是指电场力的性质(物理量——电场强度)和能的性质(物理量——电势和电势能)；两类运动是指类平抛运动和匀速圆周运动；两种方法是指动力学方法和功能关系． 应考策略 第1课时　电场与磁场的理解 知 识 方 法 聚 焦 热 点 考 向 例 析 审题破题 真题演练 栏目索引 知识方法聚焦 1.(1)定义 任何 (3)匀强电场 3.(3)不做功 4.(1)运动 静止 (2)左手定则 5.永不做功 知识回扣 知识方法聚焦 规律方法 1.本部分内容的主要研究方法有：(1)理想化模型.如点电荷、电场线、等势面；(2) .电场强度、电势的定义方法是定义物理量的一种重要方法；(3) 的方法.电场和重力场的比较；电场力做功与重力做功的比较；带电粒子在匀强电场中的运动和平抛运动的类比. 比值定义法 类比 2.静电力做功的求解方法：(1)由功的定义式W＝Flcos α来求；(2)利用结论“电场力做功等于电荷 的负值”来求，即W＝－ΔEp；(3)利用WAB＝ 来求. 电势能增量 qUAB 3.研究带电粒子在电场中的曲线运动时，采用 的思想方法；带电粒子在组合场中的运动实际是类平抛运动和 运动的组合，类平抛运动的末速度就是匀速圆周运动的 . 运动合成与 分解 匀速圆周 线速度 热点考向例析 考向1　对电场性质的理解 例1　如图1所示，实线为电场线，虚线为 等势面，两相邻等势面间电势差相等.A、 B、C为电场中的三个点，且AB＝BC， 一个带正电的粒子从A点开始运动，先 后经过B、C两点，若带电粒子只受电场力作用，则下列说法正确的是(　　) 图1 A.粒子在A、B、C三点的加速度大小关系aAaBaC B.粒子在A、B、C三点的动能大小关系EkCEkBEkA C.粒子在A、B、C三点的电势能大小关系EpCEpBEpA D.粒子由A运动至B和由B运动至C电场力做的功相等 审题突破 　加速度是由什么力产生的？据图如何判断加速度大小关系？A、B、C三点的电势大小关系如何？AB和BC间的电势差哪个大？ 解析　由电场线可知EC＞EB＞EA，因此aC＞aB＞aA，故A错误； 粒子从A点运动经过B、C，电场力做正功，动能不断增加，因此EkC＞EkB＞EkA，故B正确； 由于沿着电场线，电势逐渐降低，故φA＞φB＞φC，因此带正电粒子的电势能大小关系EpA＞EpB＞EpC，故C错误； 由于从A到B过程的电场力小于从B到C过程的电场力，故从A到B过程的电场力做功较少，因此粒子由A运动至B和由B运动至C电场力做的功不等，D错误. 答案　B 1.在静电场中，通常利用电场线和等势面的两个关系分析电场的性质：一是二者一定处处垂直；二是电场线密的地方，等差等势面也密，且电场线由电势较高的等势面指向电势较低的等势面. 2.在分析电场性质时，要特别注意电场强度、加速度、电势、电场力做功、动能、电势能等物理量的基本判断方法. 以题说法 针对训练1 (2014·江苏·4)如图2所 示，一圆环上均匀分布着正电荷， x轴垂直于环面且过圆心O.下列关 于x轴上的电场