传播学复习整理要点.doc

第一章 传播学的对象和基本问题? 什么是传播？基本特点？ 传播：传播就是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。 特点：⑴信息共享 ⑵社会关系网络 ⑶双向互动 ⑷使用相同符号体系 ⑸行为过程系统 社会信息系统的特点？ （1）开放性系统； （2）由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体； （3）是一个具有双重偶然性的系统； （4）是一个自我创造、自我完善的系统。 3.如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”？（p8） 双重偶然性是由德国社会传播学家鲁曼提出的，指的是传播的双方都存在着不确定性。因此，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。 双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关。人类的活动不仅受到生物运动规律的制约，而且受到精神和心理的运动规律的制约。这样，影响社会信息系统运动及其结果的变量就更多、更复杂。如果这些变量处理不当，就会引起传播障碍和传播隔阂。 ?人类传播的历史与发展 人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征？ 人类语言的能动性和创造性 人类传播经历了哪些发展阶段？ 一、口语传播时代 小规模的近距离社会群体或群落内的信息传播。 特点：近距离传递和交流 ；记录性差。 二、文字传播时代 ? 特点：信息的长久保存； 扩展人类的交流和社会活动空间； 使人类文化传承有了确切可靠的资料和文献依据。 三、印刷传播时代　 特点：复制文字信息；对信息批量生产。 四、电子传播时代　 1．形式：有线、无线 ? 2．特点： -信息的远距离快速传输； -形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影象信息系统 ； -推动了计算机的诞生，大脑开始体外化 。 人类传播的第一套体外化符号系统是什么？其产生意义？（P25） 文字 意义： ①?文字克服了音声语言的转瞬即逝性，能够把信息长久保存下来，使人类的知识与经验的积累和储存不再单纯依赖人脑的有限记忆力。? ②?文字能把信息传递到遥远的地方，打破了音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间。? ③?文字的出现使人类文化的传承有了确切可靠的资料和文献依据。? 总之，文字的产生使人类传播在时间和空间两个领域都发生了重大变革，大大加速了人类使用体外化媒介系统的进程。在统一中华民族和中国文化的形成和发展过程中发挥了巨大的作用。 ★★ 4.如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系？ 人类传播活动的发展史，就是人类从自然赋予的传播能力出发，在?生产劳动和社会实践的动力推动下不断发现和创造新的传播媒介，不断使社会信息系统走向发达和完善的历史。 传播媒介的进化对社会的发展具有重要的意义。 媒介是社会发展的基本动力，每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的新方式。 媒介的极大丰富和体外化信息系统的发达，进一步增加了信息和信息传播在社会发展中的重要性，如果我们把媒介和媒介技术理解为社会生产力的重要内容，那么媒介的进步对社会变革的巨大影响是无可否认的。 第三章??人类传播的符号与意义 简述符号定义？ 符号：信息的外在形式和物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。 什么是意义？ 意义是人堆自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 意义的范畴涵盖了人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向、意思、认识、价值、观念等。 在人类生活中，意义是普遍存在的，并在其中起着重要的作用，人与人之间的社会传播，实质上也是意义的交流。 意义活动是人类最基本的活动之一。意义本身是抽象和无形的，但可以通过语言及其他符号得到表达和传递，因此符号是意义的载体和表现形态。? 产生：意义活动属于人的精神活动的范畴，但它与人的社会存在和社会实践密切相关。在与自然和社会打交道的过程中，人不断地认识和把握对象事物的性质和规律，并从中抽象出意义。 3.情景意义是什么？ 情境意义：通常所说的语境，在传播学中叫做传播情境。指对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称。 4.简述米德的“主我”（I)和“客我”（me）理论。 米德的观点：意义交换是个人与社会之间相互作用的纽带。 人的“自我”意识是伴随着意义的传播活动而形成的。 ——.“自我”是“主我” 和“客我” 的统一。 ——“客我”意识只有通过与他人的意义交换（即传播）才能得到