谈一谈您对新课程理念下小学数学创新教学设计的理解,说....docVIP

教育精品资料 在学习了《新课程理念下的创新教学设计——小学数学》之后，谈一谈您对新课程理念下小学数学创新教学设计的理解，并结合您上过的某个课例，说说自己在教学设计上有什么优点和不足之处。 我对“对新课程理念下小学数学创新教学设计”的理解是：小学数学创新教学设计应该是1.设计要促进每个学生的发展；2.设计应该向学生提供有价值的数学；3.设计要使每一个学生“都能获得必必需的数学”；4.设计要使不同的学生在数学上都获得成功；5.设计向学生提供丰富多样的数学学习内容。 并结合您上过的某个课例，说说自己在教学设计上有什么优点和不足之处。 ?小数的初步认识?教学设计 教学内容：西师版小学数学三年级下册102页-103页例1 例2和课堂活动1、2题及练习十八的1-4题 （附教材内容于下） 教学目标： 知识与技能： 结合例1这样现实生活情境初步认识小数，掌握小数的特征。 （２）根据例２这样的商品价格，进一步认识小数，理解这些小数的含义。 （３）会正确读、写小数。 2、过程与方法： (1)通过对小数的认识，初步培养学生的抽象、概括的能力和应用数学的意识。 （2）渗透辩证唯物主义观点 3、情感态度与价值观： （1）体会小数与现实生活的密切联系。 （2）通过114页“小数点的由来”的了解，丰富学生的数学文化。 教学过程： 一、谈话引入揭示课题 同学们：你们星期天陪大人逛市场和商店的时候，大人在买卖的时候