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中国海洋大学教材循环利用制度调查报告 一、总体介绍 调查目的：了解广大老师、同学对循环利用制度的看法，为制度的制定收集有益的建议。 调查方法：问卷调查（面向学生）；实地访问（面向老师）。 调查对象：中国海洋大学崂山校区部分老师、学生。 老师：王水莲（管理学原理），牟明（英语），姜忠辉、徐敬俊（微观经济学），王庆华（英语） 学生：1、性别比例 被调查者男生261人，占55.89%；女生206人，占44.11%。 2、年级分布 被调查者中大一共29人，占6.21%；大二126人，占26.98%；大三126人，占47.32%；大四91人，占19.49%。 调查时间：2010年10月1日——2010年11月1日。 调查地点：限选课、通识必修课上课教室，涵盖不同专业、不同年级学生，保证了调查对象的广泛性。利用课间时间访问了部分老师。 本次调查共发放问卷500份，实际收回有效问卷467份，有效问卷率为93.4%。在调研过程中，本小组两名成员作为督导人员和调研员，对所收回问卷百分百的进行审核；在数据输入中，按10%的比例进行数据录入复核，以确保本次调研的质量。问卷的录入、数据处理和图像处理，均使用SPSS软件和EXCEL软件，以确保数据的真实性。 二、调查结果 老师访问的结果 1．调查的基本问题： （1）您是根据什么做PPT的？是根据您所选的教材么？PPT的内容跟我们的课本内容关系密切么？ （2