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莲花湖中学学科教学常规 2009年12月 政治组教学常规要求 一、备课 1、认真钻研教材，根据学生年级、水平特点设计教案，书写笔记。每单元教学内容要有明确的教学目标，教学重点、难点、课时安排等，每节课要有具体要求，教学手段，板书设计等。 50岁以上的教师可写简案，但教学思路要清晰，易操作。其他教师，要求写详案，备课中应表现对教材的理解，突破重点、难点的手段，教学方法等。 提前一周备课。 二、上课 １、语言准确，力求生动，使用普通话。 2、板书安排合理，书写工整、规范、美观。 3、禁止满堂灌，多采用启发、点拨方法，发挥学生主动性。 4、联系实际，采用多种手段，尤其是电教手段，激发学生兴趣。 5、不迟到，不拖堂。 三、作业及时批改，使用优、良、中、差等级。 四、考试 1、学习掌握命题要领，出好各类试卷，把握好信度、难度、区分度。 2、命题文字准确规范，认真校对，不出差错。 ３、每位老师有出好一份试卷的义务。 五、课外。 积极组织学生参加社会实践和书写小论文活动。 语文组教学常规要求 备课 1、研究教材、研究学生、寻找相关的背景资料是备课不可分割的组成部分，教师须在认真研读教材的基础上参考相关教参，书写备课教案。 ２、书写备课教案是教学过程中一个重要环节。每一完整的语文教学内容均应有教学目标、教学重点、教学难点、教时安排、具体课时和板书设计。 ３、教学具体步骤的简繁视具体教师和具体教学内容而定。，40岁以上的教师可写简案，但步骤要明确且具有可操作性。其他教师要将具体步骤书写详细。 ４、不允许以书头教案代替备课教案。 5．提前一周备课。 二、上课 1、使用普通话教学，不允许使用家乡方言，特别是４５周岁以下的中青年教师。 2、板书安排要合理、艺术，书写要整洁、规范、美观，初中语文教师一律使用楷书。 ３、每一节课必须注意控制其节奏做到松紧有度，不折不扣地完成相应的教学计划。 4、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。 5、采用多种教学手段尤其电教手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效益。 6、不允许拖堂。 三、作业 1、语文作业的布置宜适度，尤其初中作业的布置不搞机械的过多的抄写。 2、批改宜及时，打分应粗。初中使用优、良、中、差等级。 3、要求学生订正的一律要检查，批阅。 四、作文 1、每学年大作文平均不得少于12篇。 2、作文训练应采用课内课外结合，大小作文结合，各类文体交叉的方法，狠抓作文基本功训练。 3、作文批改宜粗不宜细，每次可精批几篇，注意纠正学生的书写、语言毛病。 4、作文判分采用百分制，建议采用切入分方法，每次作文备课组统一给切入分即可。 5、作文评讲应认真，备好课，做好充分准备进行评讲，不允许以读作文替代作文评讲。作文评讲是作文训练最紧要处，不允许以任何借口省去作文评讲课。 6、遇有好作文让学生及时抄写向有关报纸杂志推荐。 五、课外 １、积极鼓励学生多读课外书籍、认真上好阅读课。 ２、每位语文教师都有指导语文课外活动的义务。 ３、把课外语文活动看作是语文课的一个不可分割的组成部分。 六、其他 1、建议在非毕业班级开展练口和练字。 2、每个年级的进度要统一，不允许过快或过慢。 3、每位语文教师必须学习《课程标准》。 七、考试 １、考试也是教学不可分割的一个组成部分，出题能力也是语文教师综合能力的一个组成部分。 ２、每位教师均有出好考试题的义务。认真出好每一份考试卷。 ３、平时考试题宜结合课本即抓纲抓本。 ４、试卷的量要适度，校审要仔细，尤其打印后的核对工作要做到准确无误。 ５、凡备课组命题时，不得以任何形式泄题给学生。 ６、凡背靠背命题，非命题组人员不要过问具体命题情况。 ７、阅卷一律采用流水作业，不得私自改动分数。 ８、每次考试后均应及时作出统计，撰写质量分析或经验总结。 ９、复习时不允许泄漏考试内容。 数学组教学常规要求 一、备课 1、每位教师备课时必须认真研究教学大纲，钻研教材，熟悉学生情况。 ２、充分发挥备课组的集体力量，章、节内容必须集体备课，力争做到，统一要求，统一进度，统一检测。 ３、每个教案必须有教学目的、教学过程、教学重点、教学难点及其它应有的部分，中、青年教师应备详案。 ４、提前一周备课。 ５、提倡课后写教学后记。 ６、在教案中有体现渗透德育及素质教育的内容。 二、上课 １、要求（１）目标要准。（２）过程要清。（３）讲解要精。（４）板书要正。（５）训练要实。（６）教态要亲。 ２、强调（１）贯彻素质教育思想，抓好课堂。（２）激发学生的学习兴趣，千方百计让学生爱学习。（３）面向全体学生，注意学生的阅读能力，探索能力及掌握数学思想方法能力的培养。（４）注意及时反馈信息，及时解决问题。（５）利用现代化教学手段，提倡进行小规模的章、节教改尝试。（６）提倡教学民主，同时做好提优补差工作。