关心 作文 备.docVIP

七年级下册 课题： “关心”为话题作文指导 【课标与教材分析】 1．《2011版新课标指出》： 1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。 4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 5．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。 6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 2.写好这篇文章，是基于我上学期对学生的调查问卷。学生对父母的了解仅仅是停留在父母很爱自己，生活上很关心并且了解自己的喜好这一层面，而其他方面几乎为零，只有三名同学或多或少的知道些父母的情况。而学生几乎都认为父母不了解自己，不愿意与父母沟通，交流时间少，效果很差。引导孩子学会关心家庭，老师、朋友、社会、国家、其他物种乃至地球。培养抒发真情实感的文风和关爱他人的做人原则，提升学生人文素养和健康的心理，并同时促进学生作文的人文内涵。从生活中提取有价值的写作素材，用敏锐的眼光观察生活，用灵动的心感悟生活，选取那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章，表达思想感情，真正体现写作的价值，写出好文章来。 习作准备：1、?前期调查：调查主要是设计了两个方面的问题：一是学生对父母的了解程度，如对父母的生日、工作时间长度、工作压力、兴趣爱好等方面的了解；二是学生与父母沟通的方式、时间、效果等问题。调查的结果是令人痛心的，学生对父母的了解仅仅是停留在父母很爱自己，生活上很关心并且了解自己的喜好这一层面，而其他方面几乎为零，只有三名同学或多或少的知道些父母的情况。而学生几乎都认为父母不了解自己，不愿意与父母沟通，交流时间少，效果很差。??? 2、活动蓄势小组阅读相关亲情文章，结合自己情况交流父母对自己的关爱，初步理解父母，为整个活动作好情感的铺垫。3、信息反馈、归纳整理小组长上交小组交流记录，教师整理阅读学生的读书感言，把握学生的情感共鸣程度，为下一步开展活动的效度作好准备。4、布置作业1、给父母洗一次脚2、做一件没有做过的家务活5、完成相关周记。1、《给父母洗一次脚》《第一次做家务》四 教学过程：（一 ）材料导入材料一：（打出幻灯片）——1989年11月在北京召开的面向二十一世纪的教育的国际研讨会上，中外教育专家普遍认为：将来人们不仅要学会生存，更要学会关心。——新闻照片《我要上学》中的大眼睛渴求上学的目光打动了无数人的心，人们纷纷向希望工程捐款，向失学儿童伸出了关爱之手? 材料二（几组镜头）——（中央电视台公益广告）[随着一声声枪响，各种珍稀动物的鲜血从画面上方流下，人类生活的地球变成了一块没有任何生命的干裂的黄土。]（推出字幕）：关心动物就是关心人类自己——（中央电视台公益广告）[老太太做好一桌子的饭菜等着孩子们回家，等呀，等呀，等到的却是一个个孩子因为忙不能回家的电话，老人无奈地说：忙，忙，你们都忙！]师：同学们，你们看了这三组材料有什么感想?师总结：亲人、朋友、同学、同事之间需要互相关心，互不相识的人们之间也需要互相关心；与我们共同生活的地球上动物、植物需要我们的关心，我们人类赖以生存的地球也需要我们的关心。今天我们就来练习写一篇以“关心”为话题的作文。（二）作文指导师 ：听完这两段材料，同学们对这个话题有了初步的理解。下面，我就和同学们一道来探讨怎样围绕“关心”选取材料写一篇话题作文。（板书：关心，字写大一点，居中）。写作文解决的问题实际上只有两个：一个是写什么，一个是怎么写。现在我们先来解决写什么的问题：1、解决写什么 拓宽思路 学生讨论，教师总结：A关心家庭生活：1、一笑一颦总关情——父母亲人，2、一窗一几亦留连——家庭环境，3、冷暖酸甜我自知——苦乐家庭事，4、为伊消得人憔悴——透视家庭伦理。 B关心校园生活：1、一扇待开启的门——走近教师，2、同桌的你——走近同学，3、风景这边独好——观察学习环境，4、给我一双慧眼——观察学习活动。 C关心社会生活：1、没有调查就没有发言权——了解社会现状，2、众人拾柴火焰高——参与社会活动，3、指点江山，激扬文字——评说社会热点。 D关心课本阅读