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少年儿童组织与 思想意识教育基本理论 （讨论稿） 2012年8月目录 第一章绪论 4 一、开展少年儿童组织与思想意识教育研究的意义 4 （一）学科开设的必要性 4 （二）学科开设的可能性 5 二、少年儿童组织与思想意识教育的学科性质 6 （一）学科任务 6 （二）学科归属 7 （三）学科特点 10 三、少年儿童组织与思想意识教育的学科基础 10 （一）理论基础：相关学科的蓬勃发展 10 （二）实践基础：少先队的实践经验及其理论总结 12 四、少年儿童组织与思想意识教育基本概念和学科内容 13 （一）基本概念 13 （二）学科内容 14 第二章少年儿童组织及其功能 16 一、少年儿童组织概述 16 （一）对组织的认识 16 （二）少年儿童组织的性质 21 二、少年儿童组织的基本要素与功能 26 （一）少年儿童组织的基本要素 26 （二）少年儿童组织的功能 32 第三章少年儿童思想意识发展 40 一、少年儿童一般发展理论 40 （一）行为主义学派的观点 40 （二）精神分析学派的观点 41 （三）认知主义学派的观点 44 （四）人本主义学派的观点 46 二、少年儿童的道德发展 47 （一）少年儿童道德发展的主要理论 47 （二）当代少年儿童思想道德发展的特点 50 三、少年儿童的政治社会化 51 （一）少年儿童政治社会化的主要理论 51 （二）少年儿童政治社会化的结构 55 （三）少