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品德与社会12.doc
六年级下册品德与社会教案
教材分析:
本册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由四个单元构成:一是我们生活在一个地球村;二是地球生病了;三是世界问题还不少;四是新的生活就要开始了。单元主题下设课文主题,每个课文题都是引导学生学习、研讨的话题,课文中又生成多个小话题。本册教材根据高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要,以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和民主法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情历史和文化教育,地理风情和环境教育等有机地融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会、对世界的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力。
教学理念:
一是以育人为本,重在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养,目的是把儿童培养成为热爱生活、乐于探究、具有良好的道德品质和社会性发展的好学生;
二是以学生的生活为基础,密切联系儿童的生活实际和社会实际组织、安排教学内容和要求,努力克服成人化倾向;
三是倡导学生的主动参与,通过学生的体验、参与和实践,在教师的正确引导下,培养道德情感,逐步形成正确的价值判断,避免简单说教;
四是突出综合性,强调活动性。
教学措施:
(一)、将社会中的知识转化为生活问题。???
(二)大胆想象,解决生活问题。??
?
教学进度表:
周次 教学内容和课时安排 备注 1-2 《可爱的地球》 2课时 ? 3 《从世界看中国》 1课时
《我们互通有无》 1课时 ? 4 《我们互通有无》 1课时
《网络连接你我他》 1课时 ? 5 《网络连接你我他》 1课时
? ? 6 ?《地球在“发低烧”》 2课时 7 《天有不测风云》 2课时 ? 8 《天有不测风云》 1课时
《许多物种消失了》 1课时 ? 9 《许多物种消失了》 2课时 ? 10 《可怕的物种入侵》 2课时 ? 11 《可怕的物种入侵》 1课时
《自然资源取之不尽吗》 1课时 ? 12 《自然资源取之不尽吗》 2课时 ? 13 《战争何时了》 2课时 ? 14 《战争何时了》 1课时
《科学技术的喜和忧》 1课时 ? 15 《科学技术的喜和忧》 2课时 ? 16 《我在联合国作报告》 2课时 ? 17 《我的这六年》1课时 ? 18 《去中学看看》 2课时 ? 19 《我们的毕业典礼》 3课时
可爱的地球教案
??? 教学目标:?? ??? 1.让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中,感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。?? ??? 2.培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。?? ??? 重点难点:?? ??? 让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中,感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。?? ???? ??? 教学过程:?? ??? 一、导入——看看说说,认识地球?? ??? 1.出示杨利伟的图片资料。学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。?? ??? 2.从卫星上看,地球是什么样子的??? ??? 3.看书上插图,引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。?? ??? 4.提出疑问:杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的?组织小组讨论,得出地球形状的初步结论。?? ??? 二、探究学习——地球的形状与面貌?? ??? 1.我们现在都知道地球是一个球体,那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢?时至今日,我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢??? ??? 2.学生交流。?? ??? 3.对比实验:模拟“海边看船”。?? ??? 小组讨论,得出结论:地球是一个球体。?? ??? 4.出示地球仪:地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同??? ??? 学生观察总结,教师补充。?? ??? 引导学生说说地球仪的主要构成。?? ??? 学生发言后,简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。?? ??? 5.地球表面真实的原貌是怎样的呢??? ??? 读加加林的描述,讨论。?? ??? 6.小组比
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