课堂观察表解读.docVIP

课堂观察记录表单1 观察视角 一、教什么 观察者：????????? 观察视点 观察记录（请用实例说明） 1.教学目标：是否明确而恰当？ ? 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ ? 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ ? 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ ? 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ ? 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ ? 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ ? 补充视点： ? 教学改进建议： ? 课堂观察记录表单2学科 年级 课题、课 观察视角二、怎么教观察者：?????? 观察视点 观察记录 1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ ? 2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ ? 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ ? 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ ? 5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ ? 6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ ? 7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ ? 补充视点： ? 教学改进建议： ? 课堂观察记录学科 年级 教材版本 课 观察视角 怎么学 ? 观察视点 观察记录 1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ ? 2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ ? 3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ ? 4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ ? 5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ ? 6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 ? 7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 ? 补充视点： ? 教学改进建议： ? 课堂观察记录学科 ?年级 ? 教材版本 ? 课题? 观察视角 学得如何 观察者：???????????? 观察视点 观察记录 1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ ? 2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ ? 3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ ? 4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ ? 5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ ? 6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 ? 7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 ? 补充视点： ? 教学改进建议： ? 课堂教学观察 （教学目标观课记录表） 授课教师： 班级 观课教师： 时间： 课???型： 课题： 教 学 目 标 ?设计目标 目标如何落实 建议思考 知识技能目标： ? 过程方法目标? 情感态度价值观目标; 各环节教学目标的落实? ? 复习导入?????????????? 获取新知?????????????????????? ? 巩固拓展??????????? 课堂教学观察表二（师生互动等级量表）授课教师 班级 观课教师 时间 课???型 课题 观 察 记 录 观察内容 次数 （用“正”计算） 评价(√) 5 4 3 2 1 互动类型师生互动 ? 生生互动 教师对互动过程的推进以问题推进互动 ? 以评价推进互动 教师对学生提问的态度热情 冷漠 忽视 互动管理有效调控 放任 对本节课师生互动总体评价 ?5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分课堂教学观察（教学结构记录） 授课教师 班级 观课教师 时间 课???型 课题 观 察 记 录 课堂环节 起止时间 具体内容 合计时间 1. 课前谈话 导入新课 新知探究 3. 巩固提升 4. 课堂总结 5. 作业布置 对本节课教学结构的综合评价： 课堂教学观察表四（学生活动等级量表）授课教师 班级 观课教师 时间 课???型 课题 观 察 记 录 学生表现 评分（√） 5 4 3 2 1 1、学习兴趣是否浓厚。 2、学习情绪是否高昂。 3、能否积极参与教学活动。 4、对教师态度。 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。 6、积极思考，深入探询。